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从学生的性格上入手，例如，性格开朗，活泼可爱，或者是性格恬静，安静喜人。老师如果能从不同的学生性格上入手，可以让学生感觉到自己是被老师记住的那个人。毕竟每一个人都会有不同的性格特别。

从学生的成绩上入手，例如，成绩优秀，优异，在求学过程中达到了可喜的成果。成绩进步快，善于利用时间，合理安排学习时间与课外时间等。当然对于成绩差的学生，可以给予最理想的祝愿。

从老师的祝愿上入手，例如，老师肯定会对不同的学生有期望，把这种期望转换成真实的情感表现在毕业评语上，会让学生感受到老师的期望，肯定会在以后的学习中，更加投入精力和努力。

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