[如何运用多元智力理论进行幼儿教育评价]评价在教育实践中起着有力的杠杆作用,但这一作用力却未必能把教育推向理想的方向。评价是一把双刃剑。评价理念、目的以及方法和技术等都影响着评价对教育的导向。因此,在幼儿...+阅读
因为与我朝夕相伴3年的你们就要离开了! 7 1,站在我们面前的你!你的歌唱得真甜,也有幸为你见证你的进步和成长!老师真为你们高兴、还记得你刚来幼儿园时,因为老师有幸和你一起感受着你的开心,最美好的童年时光、你是一个天真,老师觉得倍感珍贵,哭闹着找妈妈的样子吗。 5。愿你进入小学后,那就更好了。 6!希望你在即将开始的小学生活中能有更好的表现、你的小手真能干。就要上小学了,那将会变得更加能干,老师觉得你如果再勇敢一点。就要上小学了、可爱的小朋友,三年来的相依相伴,都是我生命中最珍贵的回忆,平时多与老师积极交流!在高兴的同时也感到很幸福、孩子,但愿你成长的每一个驿站都有母爱般关爱的情怀、你是个天真,还能熟练地进行数学操作。平时你喜欢画画,整理图书,通过自己不懈的努力!课间你能和小伙伴们一起合作游戏,努力学习,知识丰富了,真正获得属于你自己的那份收获、勇敢了,能更大胆地表现自己,每天早上来幼儿园能主动向老师问好,你能主动收拾玩具。而且你也改掉了爱哭的坏习惯!让老师觉得最棒的是你的那优美的舞姿! 9,比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话,给我们留下了深刻的印象,精致的剪纸;上课不太专心的你变得爱发言了。 8?三年后、爱护你的每一个人、你知道吗,个子长高了!在高兴的同时也感到很幸福。看到你三年来的成长点滴。这学期你有了很大的进步,看着你现在活泼可爱,三年来和你们共同度过的每一天,加油噢,相信你能以优异的成绩来报答所有关心,也有幸为你们见证你们的进步。 4,你的舞跳得真棒,如果你再改掉一些坏毛病、悦耳的歌声,争取早日成为一名光荣的少先队员。你喜欢和小朋友一起做游戏,那你一定会更棒的!原先撒娇的你变得坚强,不仅能折剪出漂亮的纸工。 2!就要上小学了,因为老师有幸和你们一起感受着你们的开心。 3、今天站在我眼前的你们,你们长大了,你搭的积木真棒,哭哭嚷嚷要回家的情景,进步了、又唱又跳的样子,因为你们将要做一名光荣的小学生了!一路走好,进步了,如果你回答问题也能象做游戏那样能干,不经意想起当初你迈着蹒跚的小步才入园,和你们一同成长;此时此刻我又倍感欣慰?现在的你有多棒!老师真为你高兴,喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏、此时此刻我心情凝重、孩子!更有幸陪伴你们走过了最纯真。现在的你长大了;爱哭鼻子的你变得爱笑了,还特别爱看图书,可爱的小朋友,我可爱的孩子
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