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教育部《基础教育课程改革纲要》(试行)对课改中课堂教学的改革方向的描述是:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展”《纲要》同时指出:新的课程改革要“建立促进教师不断提高的评价体系”,“使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平”。
特别以下几方面
一、突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心
二、正确地对学生进行多方面的评价
三、真正体现评价的过程性
四、指导组织评价语言
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