[英语作文自我介绍50字英语老师]My name is xxx.I am twelve years old.I am a little thin with short hair and a pair of glasses.I like singing and dancing.I am good at English and Chinese.But I...+阅读
运用英语写作的能力，作为四项基本语言技能之一，其重要性是为英语教学界所公认的.然而，在当前的英语教学实践中，存在这样一种现状：教师重视英语写作训练，但却忽视对学生作文的反馈，未能正确认识自己在学生作文批改中所扮演的角色.翻开学生的作业本，看到的多是简单的对、错符号或分数或等级，几乎没有评语，至多是千篇一律的Good / Not bad / All right / Ok或Perfect.以致许多学生对教师的这些简单评语感到莫名其妙，无法正确认识自己的写作水平.以下是本人结合自己的教学实践和亲身体会，就如何写好英语作文评语，及时向学生反馈指导性的意见，浅谈一下自己的几点看法.一、评语中的语法修改不仅要让学生知其然，更要知其所以然. 中学生在学习英语的过程中，最大的难题就是动词及其用法.由于汉语中动词没有时态变化，英汉的这一差别往往会干扰学生正确使用英语时态.如在表达“我差点忘了.”此意思时，学生在作文中写成“I almost forget.”.其实，此例句独立表意，不受上下文的限制.在评语中，教师应引导学生进行这样的逻辑思维：The action ＂forget＂ just now happened, so we should use the Past Tense.Its use is something like the verbs--know / think / recognize…. Do you still remember the sentence--- “Sorry, I didn't recognize you.＂ 学生写记叙文时常混用时态.如，When my cousin was a child, he likes sports and reading. He played volleyball, basketball and so on. He is reading many books about scientists such as Einstein, Madam Curie, Edision etc. And he wants to be a scientist after he graduates the university....
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期末评语上老师对你说：应用那句诗老师期末写评语祝你“更上一层楼.” (2)他不好好学习请你用一首诗来劝他“.少壮不努力，老大徒伤悲.....” (3)对浪费粮食现象“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦......” (4)苏轼《题西...
