[求一篇自我评价的范文]本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱...+阅读

1、评价主体是指具备一定评价知识技能，能够实际参加评价活动的人.在素质教育评价中，评价主体具有广泛性，既包括老师、学校领导、教育行政机构，也包括学·53·生和家长 文献来源

2、所谓评价主体，是指主导评价活动的人与团体.一些高校在对教师教学质量考核时，为保证考核工作的“全面”性.在考核主体的确认时，实现了“多元化”方案，即：教师自评、领导考核、学生评教、同行互评等 文献来源

3、构成一个评价活动，必须有评价者和被评价者，在各种心理评价中，经常将评价者称为评价主体，将被评价者称为评价客体，这里的主体和客体与教学活动所说的学生主体是有着不同含义的 文献来源

4、所谓评价主体，是指做出质量水平高低结论的人.显然，即使我们假定主体为经济学意义上的理性人，由于不同的人有着不同的利益和感受，因此他们在对质量进行—72—评价时，自然也会得出不同的结论 文献来源

5、2.4确立多元的评价主体观念在思想品德课教学评价活动中，进行评价的个人或组织称为评价主体.评价主体具有3种职责：一是呈现一切与评价客体有关的客观的资料、信息，二是收集并呈现各种主观价值判断意见，三是评价者自己对思想品德课教学做出价值判断 文献来源

6、评价主体是指评价活动的实施者，即评价者，评价客体是指被评价的对象.教师文化属于教学职业文化的范畴，是学校文化的一种亚文化，也是教师成长的“小环境”、“小气候”...

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