面试该注意哪些问题

[作为职场新人，该注意哪些问题]作为职场新人，该注意哪些问题？ MJ勺子的回答：讲几个故事，也许对准备步入社会的你们有用，权当看故事会。故事一：甲，工地小工-物流部文员-主管-电商物流经理-副总-自己创业甲原来...+阅读

面试该注意哪些问题

基本礼仪：一般不应由亲友陪同面试，避免给人留下不成熟的印象。不要紧张，保持自信和自然的笑容，一方面可以帮助你放松心情，令面试的气氛变得更融洽愉快；另一方面，可令考官认为你充满自信，能面对压力。面试前：道明来意：告知接待员你是来应聘的，以便作出安排。应对所有职员保持礼貌，要知道，他们可能成为你的同事。进门前先敲门，和主考人礼貌地打招呼。面试时：谈话时要与考官有恰当的眼神接触，给主考官诚恳、认真的印象。点头不可太急，否则会给人留下不耐烦及想插嘴的印象。谈话时切忌东张西望，此举有欠缺诚意之嫌。身体语言：待主考人邀请时才礼貌地坐下，坐的时候要保持笔直。留意自己的身体语言，要大方得体。跷腿、左摇右摆、双臂交叠胸前、单手或双手托腮都不适宜。

*切忌一些缺乏自信的小动作：男士应避免把弄衣衫、领带及将手插进裤袋内；女士不宜经常拨弄头发，过分造作。避免把弄手指或原子笔、眼镜及说话时用手掩嘴。面试完结离去时，向主考人道谢及说“再见”。回答问题的态度：态度诚恳，不宜过分客套和谦卑。不太明白主考人的问题时，应礼貌地请他重复。陈述自己的长处时，要诚实而不夸张，要视所申请职位的要求，充分表现自己有关的能力和才干。不懂得回答的问题，不妨坦白承认，给主考人揭穿反而会弄巧成拙。语调：语调要肯定、正面，表现信心。尽量避免中、英文夹杂。尽量少用语气助词，避免给主考人一种用语不清、冗长、不认真及缺乏自信的感觉。讲错话要补救在讲错话之后，你亦不要放弃，必须重新振作，继续回答其它问题。

其它：不要打断主考人的话，因为这是非常无礼的行为。主考人可能会问你一些与职位完全无关的问题，目的在于进一步了解你的思考能力及见识，不要表现出不耐烦或惊讶，以免给用人单位留下一个太计较的印象。切忌因主考人不赞同你的意见而惊惶失措。部分主考人会故意反对应聘者的意见，以观察他们的反应。

教师招聘面试的面谈一般是什么

教师招聘：什么是面谈？教师招聘面谈会谈什么内容？在我们所熟知的教师招聘考试面试环节中，比较常见的面试形式无非是说课、试讲或者半结构化。而在2020年12月4日下发的《2020年大连市各级各类学校招聘教师718人补充公告》中，提及的在正式面试前的“面谈”，则对多数备考教师招聘的考生来说，都是比较陌生的。与此同时也让不少考生对于这种突然到来的“面谈”感到迷茫，不知所措。那么究竟什么是面谈？面谈就是结构化面试吗？教师招聘面谈会谈什么内容呢？这里大连中公教育小编达达，对相关内容进行了整理，供各位考生备考参考。疑问

一、什么是面谈？面谈其实就是指应聘者和招考部门相关工作人员围绕工作岗位而进行的面对面交谈。通常在正式面试或者笔试前进行面谈的目的有两方面，一方面用人单位可以通过与应聘人员交流，掌握应聘人员与岗位的匹配度；另一方面，通过面谈筛选，简化后续招考环节。疑问

二、面谈就是结构化面试吗？相对于结构化面试那种具有严格面试标准化流程的面试考察形式，面谈形式相对来说要更灵活一些，谈话的氛围也要更自然一些。而且相比结构化面试易出现单一化、模板化、套路化作答内容来说，面谈则更容易让用人单位了解应聘者的性格及个人价值观。面谈虽然不等同于结构化面试，但是就面谈内容来说，与结构化面试所考察的部分要素是相同的，所以如果应聘者之前有过结构化面试的备考经验，则在面谈的备考中，相对于完全没有接触过的应聘人员来说要更容易一些。疑问

三、教师招聘面谈会谈什么内容呢？几个可能涉及到的话题方向：

1、个人从业经验或岗位相关实习经验

2、对于即将从事的岗位，个人的工作计划

3、谈谈你自己：最大的有优点或者最大的缺点、爱好或者简单的形容一下你自己、目前做过最成功或者最失败的事

4、人际关系处理...

公务员面试必知技巧：谈话类题目如何谈

公务员面试中对于言语理解与表达能力类问题不仅仅体现在对于每道题回答过程中，更直接的体现在会通过模拟谈话问题、情景演讲、主题演讲等方式考察广大考生的沟通能力。中公教育专家以谈话问题为例给广大公务员面试的考生几点高分建议：第一，审清楚沟通类问题是答好此类问题的前提，比如例题“同事小李爱好文艺，经常代表单位参加文艺比赛，为单位赢得不少荣誉，但也因此耽误了本职工作，为此，领导将小李的部分工作分给他人去做，小李感到很委屈，找你诉苦。你会如何安慰他？请将主考官当成小李，进行现场模拟。”当我们看到这样一类题目的时候先了解问法（把考官当成小李，现场模拟），其次把握目标，这道题的目标是安慰小李。第二，常言道“良好开始是成功的一半”，沟通类问题能不能达到沟通最终目标的前提是开始的时候能不能让对方愿意用心听你说，这样一来取得对方的信任，让对方愿意听你说是关键，所以我们在沟通的第一个环节是用真诚的关心让对方信任你，也就是我们经常说的动之以情，比如：咱们能够同时进单位，一起努力合作工作到现在是缘分，最近看到你难过，自己不开心，一直以来咱俩都是把对方的开心为自己的开心，把对方的委屈视为自己的委屈。

类似表达其实是体现与对方的共情，能够取得对方的信任，从而为接下来真正步入正题打下了一个良好的基础。第三，真正有效沟通的本质是沟通内容切实有效，就拿刚才的例题为例，要想真正实现安慰好小李的目标，沟通内容是重中之重，这道题的沟通内容可以从三方面进行：一是肯定小李的付出，小李在过去的工作中一直表现良好（因为领导最近才把部分工作交给别人），同时小李在文艺方面为单位赢得很多的荣誉；二是小李委屈的直接原因是领导将小李的部分工作交给其他同事，小李委屈说明小李是一位工作积极上进的员工，虽然小李很积极但是并没有理解领导的用心，领导的做法本质说明领导是一位对工作负责，对下属关心的人，因为如果依然让小李自己完成所有的工作就可能导致影响工作进度和文艺方面的展现；三是小李的工作部分让其他让去完成，说明小李工作能力或者工作重心需要调整，所有自己可以把一些工作经验分享给小李帮7a686964616fe78988e69d8331333365663431助小李调整好，也体现同事之间的互相帮助。

第四，沟通的结尾还要强化效果，每个人在工作中都会遇到问题，当我们遇到问题的时候很多同事都愿意帮助小李，问题也是进步的阶梯，以后有什么问题可以直接找我或者同事等方面强化沟通的效果，也为小李提供更长期的帮助。