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英语教学法毕业论文范文怎么写??

09月17日 编辑 fanwen51.com

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英语教学法毕业论文范文怎么写???

1毕业论文属于学术论文。 2只要不是抄的,你写出全世界最差的一篇论文就 可以。 3比着葫芦画瓢,找一篇去年毕业 同学的范文,格式样式,照着写就行了。 4毕业论文的实 质是读后感,选一本书,花一个星期读一遍。边读 边做笔记。把笔记整理一下,按范文格式条理一下,就是很好的论文了。 5问题的关键是:你必须花一周的时间。许多同学不愿花费这个时间,那就没辙了。别的也别谈了。 完了。 6有的同学找朋友帮忙,自已不写,让朋友替自己写一篇。 这当然好,但现在的朋友大都靠不住。你让他写一篇给你,他满口答应,没过两天就送给你一篇。你千恩万谢。可是拿给老师一看,原来是从网上粘下来的,乱码都 还没改。更可气者,一稿多用,他还把这篇“论文”送给好几个人,赚了好几顿饭,造成“雷同抄袭”、频烦吃饭。 7结论:只能自己写,花一周时 间。 8那位问了:“我写得不好怎么 办?”答:“这是伪问题。别管好坏,先写出来就行。老师还怕都写好呢:没法分优良中差了!总之,你写出一篇全球最差的论文就行,只要不是抄的!” 9只要硬着头皮写,傻瓜都能写一篇。 第一章 选题

一、选题的原则

(一)有价值(有品位,内行)

(二)有可行性(或操作性,大小适中,难易恰当)

(三)有浓厚兴趣(兴趣是动力,必须是自己喜欢的。) 《论语·雍也篇》:“子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 如果你什么都不喜欢,那就更好办:让辅导老师给你一个题目就行。

(四)专业对口(专业专长)

二、 选题的 方法

(一)亟待解决的课题

(二)填补空白的课题

(三)有争议的课题

(四)有矛盾的课题

(五)可综述的课题 第二章 搜集资料 学术研究往往是在前人已有成果的基础上,有所突破。因此,搜集相关文献信息,非常重要。要能快 速、准确地搜集到所需的资料信息。

一、直接材料的搜集 第 一手材料

二、间接材料的搜集 从文献及网络查取的材料

(二手材料一定要注意核对。) 图书、期刊,纸本索引及网络检索GOOGL、网等,关键词检索。

三、材料的分析 让材料自然分类,类聚法。 第三章 写提纲 提纲尽可能详尽,条理清晰,条块分明。 (镶玻璃法: 把内容分成几块,一块块往上填内容就行了。) 一般分为序论、本论、结论三部分。 提出问题,分析问题,解决问题。 论证的形式,纵深式(递进式),平列式,综合式。 第四章 写论文

一、格式及要:前置部分及主体部分 前置部分:标题、署名、指导教师、目录、摘要、关键词

(一)标题:对论文重点的直接呈现。准确得体,通俗易懂,简短精练(不能 简短,可加副标题),符合规范。

(二)署名,在题下。

(三)指导教师:xxx

(四)摘要(可复制文中关键句子,稍作修 饰、连缀即可)

(五)关键 词,一般3—5个即可,以重要程度为序。

(六)目录 主体部分: 前言、正文、结论、参考文献、致谢

(一)前言(引言,序论,导言,绪言)

(二)正文(本论,主体)

(三)结论

(四)注释

(五)参考文献 (文献名,作者,出版社,版次)

二、具体方法与规 范

(一)写作的顺序 1按照提纲自首至尾 2先写思考成熟的部分,最后焊接起来。(若不知从何写起,就这样写) 写此不管彼,只一意法。

(二)引用材料的方法 1直接引用法 引证。推论,尊重,显示自己并非标新立异,不乏同道。(拉赞助) 2先斩后奏法 先概述观点,然后指出某人某文已详言之(加注参见) 3映带法 崇山峻岭,又有清流急湍映带左右。研究韩愈,不妨提及东坡;研究明清诗,也可上溯到汉魏。 4戒剽窃。学会运用,而不是照抄。

(三)论文的整体要 准确,概括、简练,严谨客观,平实,文采。 不可以孤立的看问题,要注意上下影响。

(四)段落、标点规范

(五)语体的要 要简约典雅。 第五章 修改、定稿 文不厌改,要改得死去活来。

一、自己反复阅读,

(1)改正错误的字、词、句(笔下误)。

(2)逻辑错误

(3)修正完善观点

(4)论据错误

(5)调整结构布局(完美,圆满,面团原理,增删 材料)

(6)修饰词句。 面团原理:你如果原打算写五个部分,最后只写成三个部分;那你就说你本来就打算写三个部分,现在如期完成了,很“圆满”。因为没有人知道你的原计划,也 没有人想知道,所以没必要告诉他人。

二、他人审校(吸收他人意见;自己的错误往往看不出)。 互相审阅,互相挑毛病。 第六章 答辩 虚心点就行。自己写的,也不用心虚。

大学英语教学论文什么题目创新一些

可以写教学法创新一类的,比如游戏教学法、快乐教学法。我当时也是莫文网给的建议,非常有帮助多媒体网络环境下幼儿英语教学法实证研究任务型教学在英语教学法课堂中的应用多维视角下的英语教学法研究发展趋势新探幼儿快乐英语情境教学——南京晓庄学院学前教育专业幼儿英语教学法课程改革“自学-监测-竞赛-仿写”儿童英语教学法的多元评价体系网络英语教学法课程构建外语教学能力及其训练——有关高师英语教学法课程改革的实践与研究“英语教学法”课程教学与教师职业技能训练的离与合英语教学法课改革的思路及实践任务型英语教学法浅析构建适合学生发展的英语教学法课程评估测试体系对师范院校“英语教学法”课程改革的思考案例教学法在英语教学法课程中的应用职业学校理想英语教学法的选择基于项目教学视角下的“小学英语教学法”课程设计试论研究性学习在英语教学法中的应用现代英语教学法主要流派之我见反思性教学在英语教学法课程中的应用以学生为中心的英语教学法职业学校英语教学法的选择我国英语教学法研究的重点及其演进——基于关键词频统计的分析和讨论我国英语教学法科研文献计量学研究将英语教学法各流派融合起来趣味英语教学法的应用英语教学法课堂教学初探专门用途英语教学法与研究方法——以海事英语为例项目驱动教学在《小学英语教学法》的应用研究浅析英语教学法及其在高职高专英语教学中的应用高中英语教师对英语教学法的认知、运用和态度美国教学法改革与我国英语教学法改革初探论英语教学法课程改革项目教学法在小学英语教学法课程群建设中的实践研究高师英语教学法课程建设新思路...

英语教学毕业论文选题有哪些

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英语教学生态模式研究

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基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究

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晚清商务英语教学源流考镜

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