职业道德及职业道德规范教案

[幼儿教师职业道德]幼儿教师职业道德俗话说学高为师，德高为范！在当今社会，愈来愈多强调师德。一个老师的道德意识，在很多时候，也许比知识更重要。所以我觉得，一名老师，首先讲的不该是智商有多高，排在...+阅读

第二章职业道德及职业道德规范【教学要求和目的】

1、要求学生了解的知识：道德与职业道德的联系与区别；职业道德的特点。

2、要求学生识记、理解的知识、：道德、职业道德、职业道德规范的涵义、核心、核心、基本原则和五条基本规范涵义、意义、基本要求。行业职业道德规范的具体内容、要求。

3、能举例说明所学的知识和原理，并能在实际活动中运用所学的知识的原理分析、解决所碰到的实际问题。

4、通过本意学习，培养学生为人民服务的思想和集体主义的精神，树立正确的职业观、增强敬业意识、诚信意识、服务意识、公正意识、奉献意识。【本章地位和作用】本章是全书的重点章，侧重于职业道德的基本理论知识。通过学习，有助于学生懂得从业人员具有职业道德品质、遵守职业道德基本规范和行业职业道德规范的必要性和重要性，从而促进良好职业道德行为习惯的养成。【教学重点和难点】重点：职业道德基本规范；职业道德及其核心和基本原则；难点：行业职业道德规范。【本章教学方法】基本方法：理论联系实际具体方法：教师讲授与学生自学结合，课堂教学与课后实践结合，理论教学与实物教学和投影演示结合等。【教学课时分配】本章总计6课时，第

1、

2、3节各二课时。【联系实际问题】

1、从生活、工作的实践中体会职业道德规范；

2、结合职业多样性专业性深刻体会行业职业道德规范。第一节《职业道德的特点、核心和基本原则》教案设计[一]导入新课复习：职业素质的构成。[二]授课内容

一、道德与职业道德（板书）

（一）道德的内涵（板书）投影演示，让同学们感悟“道德”与“不道德”△从常见的行为导入引出道德的内涵提问：请同学列举平时生活中哪些是道德行为、哪些又不是道德行为？△用名言警句引出道德的内涵：*康德————“在这个世界上，惟有两样东西深深地震撼着我们的心灵：一是我们头上灿烂的星空，一是我们的内心崇高的道德。”*普鲁塔克————道德是永存的，而财富每天在更换主人。*美国的政治家、科学家富兰克林的道德准则:(1) 节制欲望:在晚饭和喝酒上要有节制;自我控制:对待别人要能克制忍让，不可怀有仇恨;沉默寡言:少说废话;