医学生关爱教育基本策略初探

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关爱是一种态度。再具体些,关爱是一以贯之的态度,不论发生什么,老师总是如春风般温柔地对待学生,做到循循善诱。下面小编为大家整理了关于医学生关爱教育基本策略初的论文。摘要：关爱作为一种心理活动，是与身具有的天赋本性和自然情感。就医学生而言，关爱是医务工作者必须遵守的伦理规范，也是医学生必须具备的素质。关键词：医学生;关爱;策略

一、关爱的理论研究关爱是自然的人类感情，是所有的人彼此联系以及与他们的世界联系的方式。关爱一词来源于英语Caring，意为照顾、顾及、爱护、帮助、考虑、挂念等，也有学者将其译为关怀或关心。从心理层次来分析，关爱是认知、情感和行为的统一。不同的文化、不同的历史时期、不同的学科对关爱有不同的理解，因此很难对关爱一词下统一的定义。国内外对于关爱的重视和研究的历史不长，但关于关爱的思想较丰富，如亚里士多德的友爱观和卢梭的关爱思想、彼得麦克菲尔的体谅德育教育模式关于关爱在教育实践中的运用、吉利根和内尔诺丁斯的关怀伦理学思想。目前，护理界普遍认为关爱在护理上有三层含义。笔者认为，医学关爱可理解为：医院中，医务工作者在治疗病人的工作中，熟悉患者病情照顾患者，采取适当的医疗活动来满足患者的需要，并对自己的行为负责，真心实意的、充满感情地给予病人关爱、照顾。

二、实施医学生关爱教育的意义1.实施关爱教育是社会发展对医学生教育的时代呼唤医学生是社会主义现代化事业的建设者和接班人，是国家的栋梁、民族的希望。对医学生实施关爱教育，能帮助学生形成良好的心理和品质，促进他们的身心健康，从而培养出符合社会要求的医学人才。实施关爱教育不仅可以增强医学生思想政治工作的实效性，还具有鲜明的时代性。关爱教育应当成为学校教育的主旋律。2.实施关爱教育是弘扬中华传统美德的需要爱在中华传统美德中占有核心地位，我国公民公德教育也是以爱为核心的，主要包括爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，其实质是关爱。关怀是亲社会人格建构的基础。我国传统医德强调医乃仁术、仁者爱人，这是中国传统医学伦理思想的核心。仁本质就是关爱，术是指医疗技术，仁是术的前提，术是实现仁的手段，两者相辅相成。因此，学会关爱应当成为医学生教育和医务人员自我道德修养的重要内容。3.对医学生进行关爱教育有重要的现实意义现实生活中，学生对关爱的认识不够，由于各种因素，导致学生关爱情感的缺失，人际的冷漠、责任心和感恩心的缺失，因此，对医学生进行关爱教育，这是医学宗旨的体现，也是减少或消除医疗实践中普遍情感淡化、医疗冷漠、缺乏同情心和感恩心、丧失精神关怀等畸形现状及预防医疗纠纷的有效途径。

三、实施医学生关爱教育的基本策略

(一)建构关爱教育课程体系相对于其他职业，医学对人道德素质的要求较高。人文道德素质的培养不是一蹴而就的，需要一个长期的过程，这就需要在医学院课程设置中加大人文素质教育力度，特别是关爱教育的内容。笔者认为，开展关爱教育，要以培养关爱品质为核心，充分借鉴弗洛姆关于爱的四要素说，即关心、责任心、尊重和了解，分阶段制定目标，包括情境体验、价值体验、活动实践三种基本课型的体验式学习为主。关爱教育除了可在专门开设的课程中有计划地进行外，还可以结合学科教学日积月累地进行，如人体解剖学、护理学等学科教学，在学习相关知识中产生对自然的感恩、敬畏、关怀之情，实现渗透性教育的目的。

(二)加强关爱实践活动活动理论认为，一切心理结构都是在个体的主体活动中建构的。要形成关爱品质，需要借助相应的关爱活动进行。刘秀娜等在研究护理本科生关怀行为认知的相关影响因素时发现，护生每学期参加社会活动的次数与关怀行为的认知呈现显著正相关[8]。培养医学生关爱能力的实践活动是丰富多样的，如观看影视作品、参观展览、参加社会实践活动、节假日献爱心等活动。如我校爱心社组织爱心常规活动，学校青年志愿者服务站开展社会公益活动，手语班服务特殊学校，天使血库无偿献血活动等。

(三)营造校园关爱文化，提升师生关爱能力苏霍姆林斯基说过，学校生活的每一个方面都充满着深刻的教育意义，学校应该致力于建立和维系一种连续性和关爱的气氛。国内外研究发现，学校的关爱环境与护生的关爱能力呈正向相关关系。如我校爱心文化建设中蕴含着关爱主题教育理念。我校的爱心文化建设是面向全体师生的，在全国率先提出三为的育人理念：一切为了学生的成才，一切为了学生的平安，一切为了学生的幸福;向全体师生提出四爱理念：爱校如家、爱岗敬业、爱生如子、爱人如己;对医学生提出具体的五心培养：忠心、孝心、诚心、耐心、热心;在对全体学生普遍关爱的基础上，在全国率先提出对厄运学生的关爱、帮扶。在仁术工程建设的基础上，开展爱心文化活动，如入学及毕业典礼诵读医学生誓词、护士节等仪程，设立爱心日，建立爱心基金等，全方位、多角度夯实关爱主题的爱心文化建设。

(四)完善关爱教育网络关爱教育是一项系统工程，高校要积极探索构建学校、家庭、社会三结合的互动关爱教育网络，并通过以下途径落实：

1、坚持全员关爱。加强学校大学生思想政治教育和服务工作的育人队伍建设。建立教师联系学生寝室制度，每个教师都有育人的任务，落实导师制度。其次，对教师的关爱也是不容忽视的，学校必须采取相应措施关爱教师;医学生关爱教育基本策略初探