如何加强我国会计人员职业道德建设

[最新教师职业道德心得]师德即教师职业道德。关于教师职业道德，古今中外、历朝历代的有识之士都给予了极大的关注，并提出了很多有价值的思想和观点。身为教师的我，越来越深刻地领悟到：教师是一个崇高的...+阅读

我国会计人员职业道德失范的原因和表现。加大会计职业道德建设。提高会计职业道德水平的几个途径。当前，我国会计人员遵守职业道德的整体情况是良好的，绝大多数会计人员能够做到遵纪守法，尽职尽责，正确核算等会计职业道德的起码要求，为我国会计事业的发展做出了应有的贡献。但不能否认，也有极少数会计人员遵纪守法意识淡薄，缺乏职业胜任能力，职业道德较差，违反会计道德规范，不能不说是造成我国会计信息失真的一个重要原因。因此，加快我国会计人员职业道德建设，提高会计人员职业道德水平，已成为一个非常严重的现实问题。

一、会计人员职业道德失范的原因

1.利益驱动的负面影响。随着我国改革开放的深化，经济体制由计划经济向市场经济的转变，人们的思想意识、价值观念都在发生变化，社会风气受到污染已是不争事实。人们在追求物质利益时，个人主义、利己主义、享乐主义等消极意识抬头，爱国主义、集体主义、全心全意为人民服务的思想削弱。作为各单位会计人员的价值取向、价值观念也会同样会发生变化，部分会计人员在工作过程中受利益驱使，为了一己私利，为了单位小团体的利益而置国家和人民的利益而不顾，做出了违背职业道德的行为。

2.单位负责人的不良道德影响。现阶段，会计人员是在单位领导下进行工作的，不听从领导的安排或与领导发生冲突时仍坚持原则，很可能丢掉饭碗。在这种情况下，有些会计人员不了保证自己的工作与岗位，通常首先考虑的是个人得失。对单位领导进行公款消费、乱发奖金、私分财物，甚至领导直接授意会计人员将业务收支不通过法定会计账册统一核算、伪造会计凭证、伪造会计账薄等违法行为，不敢抵制，领导怎么说就怎么做。这种不良职业道德的表现，正是单位负责人意志的体现，是单位负责人不良道德的直接后果。

3.会计人员的职业道德素质偏低。会计人员职业道德素质是会计人员在会计工作中表现出来的遵守职业道德规范的状况的水平。会计人员职业道德失范的原因是多方面的，其中一部分会计人员表现出来的非职业道德行为，不是别的原因造成的，而主要源自其自身道德素质。这些会计人员在做出违反会计职业道德的行为时，一般都是在基本职权范围内，且又出于主观故意，主动而为。其形成的原因，固然有社会风气和单位负责人道德水平影响，但主要原因是这些会计人员自身道德素质偏低。

4.缺乏会计职业道德的自律组织。会计人员的自律是以会计职业良心为核心的，会计职业道德自律，从本质上看从来就不是会计人员个体的事情，而是职业整体的自律。因此要实现这种团体自律，建立健全相应的自律管理机构就是首要的基本任务和内容，它是实现会计人员自律的基本组织保障。然而，目前我国尚未建立专门的会计职业道德自律组织，这对于加强会计人员职业道德的监管，对于我国会计职业道德建设的发展和完善，均产生着一定的影响。

二、提高会计人员职业道德水平的途径

为了确保会计信息的真实性，规范会计职业道德行为，提高会计人员及单位负责人的会计职业道德素质，必须努力提高我国会计人员职业道德水平，加强会计人员职业道德建设。为此，主要从以下几个方面入手。

1.提高会计人员职业道德丧失成本和遵守职业道德收益。会计人员职业道德丧失成本是指由于会计人员因违背职业道德，弄虚作假，编制严重失实的财务会计报告等而承担行政处罚、解聘、吊销从业资格甚至负刑事责任等所付出的代价。提高会计人员职业道德丧失成本在于用行政、法律、经济等手段遏制会计人员的不道德行为，使其取得的收益远远负于成本，使会计人员深深认识到会计作假，得不偿失。同时，为了鼓励会计人员的道德行为，应在加大对不道德行为惩罚力度的同时，还应对会计人员的道德行为进行补偿和奖励、提高薪水、晋升职务等与政治经济利益相关的一系列措施，更重要的是应建立一套能够增加道德积分并将其转换为长期收益的道德评价机制，使会计人员从被动的、外部强压的遵守职业道德，过渡到自觉自愿地形成良好的道德观念和意识。

2.建立完善会计职业道德的奖惩机制。(1)建立全国的会计职业道德监管组织体系，对全国持证上岗的1000多万会计从人员定期进行职业道德检查。(2)建立会计职业道德行为的追踪记录制度，建立道德行为档案，凡是向各所有者、债权人、政府有关部门提供虚假会计信息者，都要记入会计人员道德档案，把会计人员提供虚假会计信息的情况分别量化记分。(3)建立会计职业道德的考评和奖惩机制，由会计职业道德监督组织对每个单位每年要抽查考评一次，对量化的记分达到一定分值时要登报，以示警告，并要付登报费用。对重大的违反会计职业道德又构不成刑事犯罪，并且考评记录屡屡不良的会计人员，主管部门吊销其从业资格证书。对每年检查中，职业道德优良者给予物质与精神的奖励，以激励会计人员保证会计信息的真实性。

3.建立会计职业道德的教育机制，下大力气狠抓会计职业道德教育。会计职业道德教育是培养会计人员职业道德品质的起点，它是会计人员道德实践得以发展和延续的一重要途径，是会计职业道德活动的重要形式。会计道德教育对增大会计人员的完美人格和正确的价值观念具有极为重要的作用。通过外在的教育引导，培养会计人员的内在信念，是会计道德教育的主要目的。为此，应着重抓好两个方面的工作:一方面完善会计人员职业道德的后续教育。财政部应组织专家学者编写在职会计人员的职业道德教材，在每年完成专业学时教育的同时，要完成会计职业道德教育学时，这可以由各级会计协会把会计职业道德的检查和档案记录结合起来，并提高会计人员后续教育的质量。另一方面完善对单位负责人的会计职业道德教育，每年对单位负责人进行一定学时专业法规和会计职业道德教育，并与对会计从业人员的奖惩与单位负责人挂起钩来。

4.加强会计人员职业道德修养。会计人员道德水平的提高固然离不开道德教育，同时也离不开每个会计人员自觉的道德修养。要使职业道德教育取得良好的效果，关键取决于道德修养的自觉程度。因为道德不同于法纪，道德不是按强制的、无条件的规定执行，而是通过内心信念力量的作用，反映为人们自觉的行动。没有会计人员在道德上的自我修养，仅仅靠外在力量，即用法律、规章、制度去强制会计人员应该怎么做，很难取得良好效果。

5.健全会计法律规范体系。加强会计法律法规建设，充分发挥法律的威慑作用，用法律手段约束、制约会计人员的不道德行为，可以减少其违法犯罪行为的发生，防止会计人员的职业道德败坏。在我国的法律规范体系中，新《会计法》的核心部分就是把社会公认的并社会和会计工作有重要影响的道德规范上升为法律规范，使其成为会计从业人员必须遵守的行为规则，同时明确了违法会计行为的法律责任，强化其约束力，加大了打击和制裁的力度。可以说，离开了法律和道德，其作用是很有限的;道德与法律相结合，将使道德的作用更强化，发挥的作用更彻底。

6.建立健全内部监督制度。严密的企业内部监督，能促使会计人员严格按规定的程序、手续办事，即使有一些不良动机，其行为也无法实现。但若内部控制不严，缺乏有效的监督和约束，在客观上就为会计人员违反道德规范、违反法规法纪提供可乘之机。从现实生活中的一些案例中可以看到，有些会计、出纳人员的道德品质并不坏，只是自律性不强，一时思想产生偏差或被诱惑，做出了偏离会计职业道德标准或违法的行为。发生了这些行为后，有的刚开始还惶惶不安，过了一段的时间后没人过问或没被发现，也就有了第二次、第三次。像贪腐、挪用公款等经济型犯罪都不是一次完成的，而是多次作案都没被发现，这本身就是内部监督机制的漏洞。

7.建立健全我国会计职业道德自律组织。我国《会计法》规定，会计工作由财政部门主管，自然也包括对会计职业道德的管理。就会计职业道德的管理而言，兼有政府管理和会计行业自律管理的双重性，这种管理体制具有明显的权威性和强制性等优点，但从过去的工作情况看，主要进行了会计道德的建章立制和在职教育工作，自律性不强有待进一点完善。作者认为有必要在中国会计学会下设立会计职业道德研究组织，组建中国会计协会，作为会计人员自律组织，具体负责全国会计职业道德自律事务管理工作。会计协会在政府会计主管部门的监督管理下，负责会计人员专业技术能力的专核与认定、资格撤消、职业道德教育等，组织会计职业道德自律专项检查，加大对违反会计职业道德行为的处罚力度和教育工作。

8.制定会计职业道德规范体系。会计职业道德规范，是指会计人员在履行其职责过程中所应具备的道德品质。具体而言，即会计人员在履行职责应该怎么做，应当以什么样的思想、什么样的态度和作风去接人、待物、处事，去完成本职工作。