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毕业设计总结与致谢
毕业设计总结
艺术系20xx届平面设计、环境艺术设计、动漫设计三个专业方向的本专科生共计343人,其中,本科毕业生182人,专科毕业生161人。
为了确保毕业班毕业设计的质量,让学生在最后阶段的综合性教学训练中多学一些专业知识,稳步地进入社会专业行业,艺术系经过充分酝酿成立了由系领导担纲的毕业工作领导小组,毕业设计指导小组和论文答辩小组,为该项工作在组织领导和专业指导上提供了强有力的保障。
为了提高指导水平,根据指导教师资格要求,挑选了中级职称以上、专业知识丰富,责任心强的教师担任指导工作,并将毕业设计、论文、毕业实习三个阶段作了合理的科学的统筹安排,有计划有步骤地加以实施。
一、精心组织,提前做好毕业设计工作的准备。
今年艺术系有第一届本科毕业生,工作量大,工作细致、复杂,在压力下考验着艺术系的组织能力和指导能力。
艺术系提前于20xx年11月14日建立毕业设计领导小组和专业指导小组,整个工作在领导小组的领导下有序地展开。
毕业指导工作中指导教师是关键的一环,指导小组于17日晚上召开了全体指导教师会议,会上系主任李启明提出:精心指导,严格管理的指导思想,进一步明确了指导教师的责任,并对各专业指导工作提出了具体要求。
紧接着又于19日展开20xx届本专科毕业生毕业设计动员大会暨开题报告会。
由于组织措施得力毕业生到会率达到90%以上,让领导成员和指导教师感到兴奋,看到希望。
会上,指导小组负责人强调了毕业设计的重要性和紧迫感。
要求全体毕业生调整好心态,做到认真实践,精心设计全身心地投入到毕业设计工作中去。
第二,处理好就业与毕业设计的关系,保证完成在校期间最后阶段的综合教学。
第三,公布了毕业设计工作三阶段的时间安排,介绍了毕业设计选题和对选题的选择、适用范围和操作方式。
第
四、为了保证毕业设计工作的质量和严肃性,按期完成毕业设计工作,宣布了有关纪律条例。
圆满完成以上议题后,马上进入指导工作。
由此,艺术系毕业设计工作的大幕在精心指导、严格管理、认真实践、精心设计的指导下拉开。
二、抓紧时间,抓住指导教师、认真指导。
从毕业生的情况来看,艺术系今年有182名本科毕业生。
各专业的创作情况各异,要求不一。
毕业生人数多,指导内容丰富,在后阶段,本科生都要进行论文答辩,工作量大,再加上专科毕业生161名的工作量,给指导工作增加了很大压力,也带来新的挑战。
我们从以下工作做起:
1、首先对毕业设计工作的时间作出合理的科学的安排,既要在统一时间内完成任务,又要统筹就业学生的工作时间与毕业设计时间,还要兼顾指导教师平常教学和指导教学的关系。
因此对每一个小阶段之间预留一定的空间,机动地协调、衔接这些关系,既有保证毕业设计、实习阶段、论文写作的工作量的时间,又使三个阶段的工作质不能草率敷衍。
随时掌握工作中出现的问题,适时,快捷地解决这些问题,有助于工作的开展。
例如,我们了解到有部分学生对每一阶段的时间要求不清楚,甚至个别人不知道安排。
反映出指导工作的疏漏,针对此情况,秘书处再发通知,同时要求指导教师加强对学生的联系。
再如,学院通知校、院优秀论文评比时间提前,而艺术系由于早有考虑,按时参加了评比,结果取得了三名校优秀论文,十九名院优秀论文的好成绩。
三、抓紧指导教师工作,增强指导责任心
毕业设计工作的关键环节在于指导教师的指导工作,抓住了这个环节整个工作就主动了。
从往届毕业生和本届毕业生的情况来看,都存在这样的现象:(1)学生忙于就业,找工作是学生急于解决的大问题,因而对毕业设计、论文撰写的学习任务就大打折扣。
非得指导教师步步抓紧不放松,所以指导教师们都说:这好像是我们在毕业,少数同学太不重视毕业设计。
(2)有少数同学联系不上,又不主动跟老师联系,好像从地球上蒸发了。
给整个工作带来一定的影响。
(3)平时挂科多的学生和成绩差的学生,不重视毕业设计,有以难为难的想法。
(4)论文撰写不按指导要求去做,下载拼凑成文章,个别的找人代写,在平面与环艺专业中还有个别下载作品的现象。
(5)少数指导教师责任心不够强,对学生抓得不紧,指导质量不高。
(6)论文评语不规范,抓不住要点。
以上现象有的是需要通过教改才能解决,有的必须及时解决。
我们适时地召开指导教师会,汇报工作进程,总结工作,解决存在的问题,或者电话上与指导教师沟通,交换意见,或者以通知形式通报各阶段工作,指出注意的问题,帮助指导教师解决自身工作不能解决的问题。
通过电话、网群、学生与学生之间或者现场等不同的联络方式随时和学生加强联系,加强指导。
例如动漫专业的指导工作,三维动漫创作只有一名教师负责本科毕业生创作指导,专科生十多人就无指导老师指导,这是个大问题。
领导小组最后决定让王练老师一并指导,他的工作量增加了一倍,时间又不能增加,其困难是可以想象的,在王练老师和其他老师的努力下,圆满地完成了动漫设计、论文撰写任务。
在三名论文校优中就有二名是动漫专业的本科生同学。
动漫专业的创作内容丰富,整个成绩都很好。
从本届毕业生的统计来看,本科生182人已顺利。
本届毕业生就业人数已达到99%。
做到了进口旺、出口畅的就业效果。
有3人获成都理工大学校优秀毕业论文奖,19人获工程技术学院院优秀论文奖,18人获艺术系系优秀论文奖,少数同学以不放弃的精神在答辩中经过
二、三次答辩已顺利过关。
四、毕业设计教学的思考和建议
毕业设计教学是每一届毕业生都要面对的问题,避不开的,只有解决好了它才能言真正提高教学质量。
毕业设计指导手册前言讲:毕业设计是学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节,通过毕业设计,促进学生综合应用能力的提高,增强学生的社会责任感和对国家民族的使命感。
毕业设计是学生毕业资格审定的主要依据之一,也是评价学校教学质量的关键指标。
加强并规范学生毕业设计,提高学生毕业设计质量,是提高教学质量的一个重要方面。
对艺术系的学生,平时进行的教学基本是单科教学,专业方面的综合性教学是没有的。
而这个环节又是链接学校教学用于就业的关键的一环。
用人单位反映、学校毕业的学生所学知识往往用不上。
学生也说在学校所学知识和用人单位对不上号,实际就脱在这一环节上。
学生参加工作后又得从头学起,这就增大了学生就业成本,也影响学校的形象。
根据这几年的指导工作和指导实践的思考,提出以下建议:(1)我院属于三本院校,应以培养学生动手能力为主。
加大综合教学训练的课时量和教学内容,在本科大
三、专科大二就应在排课上对学生进行训练的内容。
在教学手段上结合社会专业的实践操作进行教学训练、去繁就简,以实用为主,让学生掌握专业特点,从容就业。
(2)将毕业设计的创作安排在毕业考试后,在课堂 进行,授课教师与指导教师要注意处理好两者之间的关系:毕业考试内容和毕业设计的内容有所区别,毕业设计的难度大些。
这样做的好处是:毕业生在毕业考试后就进入毕业设计创作课堂,免受找工作的影响。
再者教师亲力亲为,学生可以相互交流学习,也避免了下载,替做等不良现象。
(3)关于论文。
毕业论文的撰写也是毕业成绩主要的一环,是对毕业设计作品归纳、论证,从理论上的提升,是训练和检验学生理论水平优劣的重要教学内容。
根据几年来毕业生的反映,大都不了解论文是何物,认为高深莫测,有恐论心理。
但论文又必须要做的,只有一个办法,下载或东拼西凑,迟迟不动手撰写,到了交卷时才抛出来,只要过关就行了,也没有反复的时间,指导教师也无奈。
这些未经过一审二审三审的论文怎能有好论文?原本艺术系学生文字功夫就差,如果不加强这方面的训练,不严格把关,是会影响教学质量的。
建议(1)把论文写作纳入课堂教学,让学生认识论文,了解掌握论文的写作知识。
(2)适当压缩现在的专业理论课程,在学生毕业考试前就进行教学和写作。
带来的收获就是:毕业论文是学生自己撰写的,学生的理论知识和能力得到提高,再不会有下载、抄袭现象了。
(3)论文的指导工作也非常重要,他考验着教师自己的理论水平。
从这几年指导工作来看仍有部分指导教师在这方面的能力是不够的,也急待提高。
总之,艺术系的教学科研等都应围绕就业、毕业设计这条主线进行,才能更好地塑造学生,塑造学校形象,才会立于不败之地。
20xx届学生已经毕业了,回顾指导工作,之所以能有收获,有以下几个方面:(1)学院的正确领导和教务处的指导。
(2)艺术系领导的工作责任心和对毕业设计工作的指导思想、指导措施。
(3)分工明确、各负其责,指导教师的团结协作和认真的指导精神。
(4)本届学生,特别是本科学生对毕业设计教学的重视以及对学士学位的诉求。
让我们为创办全国一流的独立学院而努力!
毕业设计致谢
这次毕业设计得到了很多老师、同学和同事的帮助,其中我的导师耿兆丰老师对我的关心和支持尤为重要,每次遇到难题,我最先做的就是向耿老师寻求帮助,而耿老师每次不管忙或闲,总会抽空来找我面谈,然后一起商量解决的办法。
另外,感谢校方给予我这样一次机会,能够独立地完成一个课题,并在这个过程当中,给予我们各种方便,使我们在即将离校的最后一段时间里,能够更多学习一些实践应用知识,增强了我们实践操作和动手应用能力,提高了独立思考的能力。
再一次对我的母校表示感谢。
感谢在整个毕业设计期间和我密切合作的同学,和曾经在各个方面给予过我帮助的伙伴们,在大学生活即将结束的最后的日子里,我们再一次演绎了团结合作的童话,把一个庞大的,从来没有上手的课题,圆满地完成了。
正是因为有了你们的帮助,才让我不仅学到了本次课题所涉及的新知识,更让我感觉到了知识以外的东西,那就是团结的力量。
最后,感谢所有在这次毕业设计中给予过我帮助的人。
对上述朋友,再一次真诚地表示感谢!
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