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行业前景,至少两个层面来看。一是行业整体,二是从事行业工作的个体。对外汉语-我个人当然倾向于叫“汉语国际教育”(汉语国际教育硕士毕业生的习惯)-行业发展前景绝对很广阔深远的。这真的不是汉办或者行业高校给学生们画大饼。这个趋势不用他们画,也是很明显的。我个人也算从事汉语国际教学好几年了,国内国外教学岗都做了,教过的学生按国别算可能已经不下20个。
汉语在世界的普及趋势是有目共睹的。这个市场只会越来越大。加上汉办多年来不遗余力地推广,基础已然稳固。但是...但是这个市场到底在哪里?归属谁?这才是应该被强调和认识的。海外汉语教学简单分类的话,就是国外本土的汉语教学与中国的海外汉语教学(自己分的,感觉容易区分)。国外本土汉语教学已然发现多年,自成体系。
中国和汉语只是此类教学的目的或者说前提。粗暴一点说,哪天中国不存在了(呸呸呸,不可能),这种教学还可以存在。楔形文字就还有人研究学习啊。只不过,因为有个第二种中国主导的“汉语国际教育”的存在并日益壮大,海外本土汉语教育必然与之相关联。中国主导的“汉语国际教育”,其实说到底还是政府行为主导。绝对的非商业不盈利的教育模式。
这个谁都知道。只不过,客观而言,这种方式的迅速推广,必然带来整个“汉语国际教育”市场层面的迅速扩张。但是这种市场的扩张,会在什么时候,在多大程度上反馈到商业市场层面,延续性能有多长,始终是困扰所有人的问题。就个人对这一块商业市场的了解,国内市场一直都是企业私人占据着,发展有过快节奏的势头,比如现在已经有不小的汉语培训机构存在,但市场短时间内并没有大涨,已有空间几乎已经瓜分完了。
模式也简单,看看英语培训机构就好了。比Ctrl +C 然后V 难不到哪里。再就是行业从业个体的角度。先说该专业学习者,比如我自己。毕业后真正从事“汉语国际教育”岗位,无论国内外,比例不超过10%。更多人进去中小学教职岗位,或者干脆转行,进一步研究者更是寥若晨星(仅论专硕,但学术类也相去不远)。终其原因,我想还是国内市场还是太小,而且薪酬职位发展都不看好。
真正能出国从事该工作的,哇,那是真的是很幸运的。(移民的不算)...
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