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程造价管理专业(专科)毕业设计大纲 根据教学计划的安排,本专业的学生在完成各相关的专业课程的学习后,通过选择实际的或者模拟的建筑工程项目实例,在教师的指导下进行建筑工程投标报价书,概预决算和施工组织设计的编写,从而培养学生解决工程实际问题的能力,为适应今后的工作打下扎实的基础。工程造价专业的毕业设计是完成本专业培养目标及教学计划的重要环节,是培养学生独立分析、解决问题能力和培养实用型的专业人才的重要过程。
一、毕业设计的目的和要求
(一)通过毕业设计,复习和巩固所学的各科专业知识,培养学生综合运用所学理论知识和专业技能的能力。学会分析解决一般建筑工程设计、施工、施工组织及概预决算中的实际问题,并熟悉其建筑工程招标和投标工作及建筑施工组织及概预决算中的一般程序、方法。
(二)通过毕业设计,培养学生独立思考和解决实际工作的能力。
(三)要求学生在教师指导下,独立完成所分担的毕业设计任务。即让学生独立完成资料的收集、熟悉,掌握设计的基本要求和方法,掌握建筑工程项目招标投标及工程预算和施工组织的基本原理;熟悉施工规范;确定工程量计算项目,计算工程量,计算直接工程费,计算综合费及其他有关费用,计算有关造价及技术经济指标、填写编制说明等工作。并能参加毕业答辩。
二、毕业设计选题原则及类型
(一)选题原则 1. 在满足教学要求和对学生专业技能训练的前提下,选题应该结合工程实际并考虑到专业方向和专业知识覆盖面。题目的难易程度和工作量应适当,以使学生能在规定的时间内经过努力独立完成为宜。。 2. 以建筑的土建工程招标投标的预算报价和施工组织设计为主,建筑装饰、安装工程的预算报价和施工组织设计为辅,根据学生所学专业和毕业生就业的客观需求。还应覆盖建筑规划设计、建筑结构、建筑施工技术、建筑企业的经营和管理、建筑工程的合同管理及建设工程监理等相关知识。
(二)选题类型 1. 具体的建筑工程项目。在技术的深度和广度上基本符合教学要求的前提下,应积极选择这类题目,以便结合实践,并能应用于工程实际。 2. 模拟的建筑工程项目。选题应来源于实际的工程项目,但可以按教学的要求及毕业设计的情况进行整理加工,使其在技术要求及设计的难度、广度上符合教学大纲的要求。 3. 建筑工程造价专业的毕业设计课题主要应该以下列两种题型为宜:
(1)具体的或者模拟的工程项目的工程投标书的编制。
(2)具体的或者模拟的工程项目的工程预算书和施工组织设计的编制。
(3)应以六层以下的多层住宅和小型的办公、教学商务楼作为毕业设计的课题为宜。 4. 鼓励学生在完成手工预算的全部工作的基础上,另用工程造价编制软件对手算的结果进行校审复核,但不得直接使用软件计算工程造价编制投标造价,而影响学生对编制工程造价的基本方法、思路及能力的培养。在应用计算机软件计算工程造价时,应能提供毕业设计所需的条件,如计算机软、硬件及相应辅导教师等。
三、毕业设计程序和内容 毕业设计大体上可以分为设计准备、设计计算和总结答辩三个阶段。
(一)设计准备阶段 毕业设计题目选定后,应由指导教师向学生下达毕业设计指导书。学生根据毕业设计指导书的选题和指导教师的安排,应该做好如下的准备,包括:了解课题的名称,认真阅读招标书的内容、投标的要求,熟悉施工图纸,调查了解与投标相关的资料;收集相关的工具书。包括设计规范、施工规范、预算定额、工程估价表、标准图集、相关的造价文件和有关材料的市场价格等。同时了解毕业设计的进度安排和答辩时间。
(二)毕业设计阶段:
(1)根据招标书的要求,准备相关资料。
(2)根据图纸和相关文件,进行工程预算。
(3)编制投标报价表。
(4)根据图纸和相关资料,编制施工组织设计。
(5)资料汇总,编制投标书。
(三)毕业答辩阶段 毕业答辩是学生毕业设计的总结和回顾,要求学生做好下列工作: ( 1 )编写毕业设计说明书,内容包括对毕业设计任务书的理解、毕业设计的总体思路、在设计过程中的参考资料及对有关问题的处理意见和毕业设计的体会。要求语言简练,步骤清晰。 ( 2 )将毕业设计任务书、毕业设计投标书和毕业设计计算书按照统一的要求装订成册。 ( 3 )参加毕业答辩,要求学生应该对毕业答辩做好充分的准备,在答辩时,首先简要的陈述毕业设计的课题名称、设计要求、设计思路及设计过程和设计成果。其次要准备回答答辩教师与设计内容相关的问题。
四、毕业设计的成绩评定 毕业设计答辩指导小组
(三名以上指导教师组成)根据学生的毕业设计和答辩情况,按照下列的标准评定学生的毕业设计成绩: ( 1 )优秀:按期圆满完成毕业设计指导书规定的任务;能熟练地综合运用所学理论和专业知识;计算、分析结果正确、严密,报价合理;独立工作能力较强,科学作风严谨;有自己的独到见解,水平较高。投标书条理清楚,论述充分,文字通顺,符合技术用语要求,符号统一,编号齐全,书写工整。投标书完备、整洁、正确。答辩时,思路清晰,论点正确,回答问题有理论根据...
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