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就业最重要的是转变观念，不要只是追求稳定和安逸，而是要看成长和挑战的机会，要能够承受不确定性的压力，象在国外，聘用期几个月的工作都算是工作，一个有真正能力的人，在哪里都能够冒出来，一定有机会，关键是要通过自己努力，找到表现的机会。

要积极乐观+及时行动，机会是抱怨和叹气叹不来的。

教育技术学在我国发展至今，大部是以师范培养类型为主，这种培养类型也使得教育技术人员大都流向了学校，成为“技术管理人员”而非“教学设计师”。事实上基于教育技术学本身的专业特色的“不可替代性”，在教学方面，它以技术与教学设计结合促进学校课堂教学的优化；在企业领域，它以教育理论和教学设计整合到企业管理中，提供咨询以提高企业绩效。教育技术专业毕业生的就业范围应该从学校拓展到企业及政府等事业机构。

教育技术专业毕业生就业方向总括

各级师范院校和中等学校教育技术（含信息技术）课程的教学；

各级学校和各级电教机构的教育信息化和教育技术的应用研究

教学系统（包括软、硬件环境）与现代教学媒体的设计与开发

远程教育中学习资源、网络课程的开发与建设；

政府和企事业单位人力资源开发和绩效的提高；

it产业中教育产品（教育网络、教育软件、仿真教学系统）的开发；

广播电视系统、信息广告公司中广播电视节目和网上栏目的创意、策划和编制

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