大四了不想毕业怎么办

[毕业感言不想毕业]毕业感言-不想毕业六年的光阴飞逝，离别，这残酷的现实即将到来，曾经一起欢笑，一起哭泣，难道这一切就要不复存在？最后一次春游，最后一次运动会，最后一次夏令营，最后一次考试，点点...+阅读

大四了不想毕业怎么办

谢谢邀请！大四了不想毕业的现象是普遍存在的。主要是有以下几种情况：一是对学校感情比较深。这类学生对学校的育人环境、学习氛围、科任老师、学校的领导比较满意，对自己平时学习成绩比较满意，还想继续在此学习。有的甚至通过考研报考母校而达到留在母校的目的；二是对毕业后的工作去向感到茫然。毕业了，有能力的同学都找到了一份理想的工作，可是想想自己，不知道前途如何？工作难找，没有理想的单位能签约，这样不光是自己没工作的事情，而且也涉及到个人面子的问题。所以，想想如果能够多留半年在学校多好啊！三是个人懒惰的表现。有的学生平时在大学纪律松散习惯了、睡懒觉习惯了，毕业了就要面临上班，上班了可没那么自由了吧，如果得好的单位，上五天制、日八个小时的班还好，但是，如果去那种时间安排的比较紧的单位，比如中小学教师，那个又回到高中时代的境况，可怎么了得啊？所以，想想都害怕，想想都烦，干脆在大学呆一段时间好一段时间吧！四是可能恋上了某学弟学妹。

这样如果毕业离校了，他或她的恋人有可能就吹了哦。所以就依依不舍的样子，留下来多一天就好好一天吧。等等。解决这个不想毕业的问题，要视情况而定。如果属于第一类积极的想法，我们为他们点赞。如果属于懒惰等消极行为，那就应该找学校、家长、社会共同解决。谢谢！。

关于农作物的一篇文章

1、农业作物类型的分类有不同的分类标准：

如粮食作物、经济作物、蔬菜作物

禾本科作物（谷物）、豆科作物、非禾本科作物、纤维作物、油料作物、饲料用作物、嗜好作物（如烟草）、绿肥作物。。。。

2、影响农业分布的主要因素是地理条件，其中的农业资源条件是最为关键的因素，如温度条件（最低温度、最高温度、积温等，形成如热带作物等），水分条件（降雨量，降雨分布模式），水资源状况（雨养农业、灌溉农业），光照条件，纬度，地区海拔高度，社会经济发展程度与模式等；

3、这个题太大了，要根据当地的情况，如耕作制度（一熟制、两熟制，还是。。。）来决定其栽培过程。

4、事物之间是相互影响的，地理环境是影响农业分布的主要因素，但是反过来，农业对地理环境也会产生深刻的影响，如景观变化、区域小气候的变化、土壤环境的变化（土壤中物质的转化、循环、输入与输出的改变）、区域物种与生物多样性的改变等等。

养牛最多而不吃牛的国家是什么国家

印度是世界农业大国。印度的农业以种植业为主，种植业又以粮食作物为主。在1988/89年度农村地区居民总收入中，92%来自农业（包括畜牧业），林业收入只占4%，渔业收人只占1。3%。1988/89年度，种植业内部结构是：粮食产值占种植业总产值的48。 3%，油料占12。 7%，蔬菜和水果占10。 4%，棉花占3。 8%，烟草占 0。5%c，印度养牛的头数名列世界第一，1994年达到19298万头，占全世界的 15% ；但肉类总产量只占世界的2。1%，奶类占6。 5%。印度牛分三大类：水牛、黄牛和瘤牛。瘤牛是印度特有的物种，在印度非常普遍，地位一般是拉车，也有拉犁的，通常是双驾。它的模样和黄牛、水牛有非常大的区别，体形较大强壮，毛色大都是通体纯白，角没有水牛的粗，但是长而尖利，外表光滑，向上竖起，经常在三尺以上，脖子和身体连接处鼓起一、二尺见方的大肉块，这就是它的名字的来历。

腿蹄较其他牛细长，有几分似马，故能奔跑，驾车确是非常合宜的。按牛的头数，印度是要居世界首位。可是牛乳、牛肉的生产却名落孙山。这与印度的宗教习俗有很大关系。印度人口的80%信奉印度教。在一般印度人当中，如同恒河被视为“圣河”一样，牛也被崇拜为神物——“圣牛”。印度教教规严禁宰杀牛和食用牛肉，即使是老弱病残的牛，也仍被保留和养活着。牛被印度教教徒视为“圣兽”，印度教徒认为，牛既是繁殖后代的象征，又是人类维持生存的基本保证。就是在科学技术十分发达的今天，印度人对牛仍然是敬之如神。印度教不准吃牛肉，印度虽有养牛业，但只能提供牛奶、黄油及牛粪作燃料，喝牛奶允许的。特别是水牛奶，印度人格外喜欢。牛虽然不能宰杀吃肉，少数地方有用作役牛（民间运输、耕地）。

因此，在印度的一些城市、乡村里，老牛、病牛、残牛比比皆是，牛可以到处自由游荡，神圣不可侵犯。印度的养牛业虽然较发达，但因不准食用牛肉，更不能宰杀之，不能作役牛（民间运输、耕地）或提供牛奶的老弱病残，只能任其到处流浪，甚至在首都新德里（约有3。 5万头流浪牛），摆脱“伽锁”的自由之牛，随处可见。如此多的牛，不能避免地造成交通、卫生、儿童和庄稼安全等方面的麻烦，成为国家的一个负担。因此印度虽然拥有多达到3亿头牛，人均拥有量居世界第一位，但经济上的作用并不大。