英语专业毕业论文教学法方向都能写些什么

[英语专业的论文那个方向比较好写些]你好，我也是英语专业的。我选择的是文化方向。其实，翻译、教学法和语言学也不错。但是就我个人看来，语言学过于抽象，而且比较枯燥，虽然文献很多，但是能写出来的东西少。如果在以...+阅读

英语专业毕业论文教学法方向都能写些什么

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。

关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。

引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。

参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：

（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。...

小学语文教研论文可以取哪些题目写一些小

展开全部提供一些小学语文教学的论文题目，供参考.儿童课外文学阅读现状的调查与研究儿童文学作品在小学语文教材中所占的比重、地位及意义某一位儿童作家或某一类儿童文学作品的研究关于文学欣赏的研究在语文教学中培养学生的审美情趣小学语文教师人文素养的形成和发展研究小学教师专业素质研究课改背景下的语文课程发展性教育评价研究小学识字教学的现状、分析及对策研究拼音教学在小学语文教学中的意义和地位研究论小学语文教育中的语文素质培养家庭教育对儿童语言发展的影响小学拼音教学的现状、分析及对策研究识字教学的人文教育研究词汇教学在阅读教学中的地位和作用研究小学阅读教学中涉及的汉语语法知识及其教学问题研究小学语文教师的逻辑知识与小学生思维发展研究小学高年学生作文心理的成因分析及其对策小学作文常见病句类型成因及对策新中国成立以后小学生作文的发展脉络研究改革开放以来小学作文教学方法的多元现象研究传统作文教学的误区研究中外优秀小学作文教学模式之比较研究小学语文教学内容的研究小学语文教学模式的研究小学语文教学评价的研究小学语文学习方式的研究小学语文教师教育的研究小学语文创新教育的研究小学语文教学中的美育教育的研究小学语文教学中学生创造性思维的培养小学语文口语交际训练途径的研究小学作文训练与学生观察能力的培养小学生常见的拼音错误调查分析小学生错别字情况调查及对策分析小学语文教学中多媒体使用状况的研究语感与小学语文教学口语交际与小学语文教学小学生语文能力发展的评价研究小学生语文能力发展的研究小学生语文自学能力培养小学生语文知识构成的研究小学生语文作业批改的艺术小学语文课程资源的开发和利用小学语文教学中的考试改革研究小学语文教学中朗读指导的研究在小学语文课堂教学中调动学生积极性的方法（或策略）研究改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究小学生语文学习兴趣的培养小学语文的合作学习研究小学语文的研究性学习研究现代信息技术在小学语文课堂教学中的应用小学作文评语的研究中国古典诗歌艺术鉴赏的研究中国古代小说鉴赏的研究中国现代小说鉴赏的研究中国现代散文鉴赏的研究中国现代诗歌鉴赏的研究

对外汉语方向写教学实践课堂教学方面的论文有哪些题目可以选择

我校老师的总结

【教学流程】

Teaching process

五步：

Five steps

复习和导入新课（复习学过的知识导入到新的课程）

Revision and New Lesson Introduction (Revise the lesson already learned and introduce a new lesson)

理解（新单词，句型和语法的学习）

Comprehension (New words, sentence structure and gramma learning)

识别（学习如何运用）

Application (learning how to apply)

练习（运用和练习新的知识）

Exercise (apply and practice the knowledge just acquired)

再生（在实际生活中运用学到的新知识）

Derivatives (apply the newly learned language and culture in daily life)

小学语文教研论文可以取哪些题目

绪论

一、小学生的写作活动与小学写作教学

二、我国小学写作教学的发展状况

三、我国小学写作教学研究的总体状况第一章小学写作教学的教学论问题第一节对写作及写作教学的重新理解

一、写作观念的审视

二、写作教学的重新理解第二节小学写作教学目标与取向的变化

一、小学写作教学与学生的发展

二、小学写作教学的基本取向

三、小学写作教学的目标分析第三节小学写作教学设计与指导的基本策略

一、激发兴趣、建立自信、强化动机、培养习惯

二、贴近学生生活，适应社会需要

三、小学生心理能力与个性的发展特点与写作教学

四、口头语言和书面语言的关系与写作教学

五、阅读和写作的关系与写作教学

六、师生关系及良性写作教学环境的创设第二章小学写作教学的心理学问题第一节作文心理过程

一、作文心理转换理论

二、作文心理加工理论

三、作文心理维度操作理论第二节作文能力结构与作文能力发展

一、写作能力的内涵

二、写作能力的构成

三、小学生作文能力发展

四、学生作文能力发展的年龄特征第三节作文心理障碍

一、小学生作文心理障碍的表现与归因

二、小学生作文心理障碍的预防与克服第三章国内外写作教学的实验与模式第一节国内几种写作教学实验例说

一、作文分步训练

二、作文素描训练

三、作文分格训练

四、先放后收的作文训练

五、读写综合的训练

六、情境作文训练第二节国外写作教学指导模式说明

一、观察指导模式

二、文学指导模式

三、日常生活指导模式

四、认知指导模式第四章小学写作教学的序列安排与指导过程分析第一节小学写作教学的序列安排

一、对小学写作教学序列安排的一般认识

二、《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中写作教学序列设计思想的简要分析第二节小学写作教学的指导过程

一、写前准备阶段的指导

二、写作过程中的指导

三、写作后的指导第五章第一学段写话教学指导与案例分析第一节写话教学的意义与目标

一、写话教学意义的理解

二、写话教学目标的认识第二节写话教学的内容与指导方法

一、写话教学的基本内容

二、写话教学的设计与指导第六章第二学段习作教学指导与案例分析第一节第二学段习作教学的特点与目标分析

一、第二学段习作教学的特点

二、第二学段习作教学的目标第二节第二学段习作教学的内容与指导方法

一、第二学段习作教学的基本内容

二、第二学段习作教学的设计与指导第七章第三学段习作教学指导与案例分析第一节第三学段习作教学的特点与目标分析

一、第三学段习作教学的特点

二、第三学段习作教学的目标第二节第三学段习作教学的内容与指导方法

一、第三学段习作教学的基本内容

二、第三学段习作教学的设计与指导第八章小学生作文评价的理论与实践第一节小学生作文评价的目的与评价维度

一、小学生作文评价的目的

二、小学生作文评价的维度

三、小学生作文评价的原则第二节小学生作文评价的基本方法

一、作文的批改

二、交流与评议

三、培养学生作文自改能力的一般方法

四、作文讲评课常用的讲评方法参考文献后记