[新手怎么学习象棋]新手怎么学习象棋，象棋是讲究战略性的玩意，那么新手怎么学习象棋呢，下面带来关于新手怎么学习象棋的文章，一起来了解下。新手怎么学习象棋【1】象棋规则 1、对局时，由执红棋的一...+阅读
新手怎么学习国际象棋，国际象棋顾名思义就是国际交流的棋子，那么新手怎么学习国际象棋呢，下面带来关于新手怎么学习国际象棋的文章，一起来了解下。
新手怎么学习国际象棋【1】
入门第一步，当然，要带大家认识棋盘和棋子咯。
国际象棋棋盘是个正方形(如下图所示)，由横纵各8格、颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。
深色格称黑格，浅色格称白格，棋子就放在这些格子中移动。
棋子共三十二个，分为黑白两组，各十六个，由对弈双方各执一组，兵种是一样的，分为六种： 王：1个、后：1个、车：2个、象：2个、马：2：个、兵：8个
2.国际象棋行棋规则
车(R)：
横、竖均可以走，步数不受限制，不能斜走(和中国象棋类似)。
除王车易位外不能越子。
象(B)：
只能斜走，格数不限，但是，不能越子行棋。
开局时每方各有两个象，一个占白格，一个占黑格。
和中国象棋相比，走法类似，只是没有不能过河的概念，全盘皆能走。
后(Q)：
横、直、斜都可以走，步数不受限制，但是，不能越子行棋。
该棋也是棋力最强的棋子。
王(K)：
横、直、斜都可以走，但每次限走一步。
不过，和中国象棋相比，王是不可以送吃的，即任何被敌方控制的格子，己方王都不能走进去。
否则，算送王犯规。
累计三次犯规就要判负。
马(N)：
每行一步棋，先横走或直走一格，然后再往外斜走一格;或者先斜走一格，最后再往外横走或竖走一格(即走 日 字，这点也和中国象棋类似)。
可以越子行走，而没有 中国象棋 的 蹩马腿 的限制。
兵(P)：
只能向前直走(不能后退，这点和中国象棋类似)，每次行棋只能走一格。
但是，走第一步时，可以走一格或两格。
兵的吃子方法与行棋方向不一样，它是直走斜吃，即如果兵的前斜进一格内有对方棋子，就可以吃掉它，从而占据该格位置。
3.特殊走法 除了上面所有棋子的一般着法外，国际象棋中存在下面三种特殊着法： 吃过路兵：如果对方的兵第一次行棋且直进两格，刚好形成本方有兵与其横向紧贴并列，则本方的兵可以立即斜进，把对方的兵吃掉。
这个动作必须立刻进行，缓着后无效。
兵的升变：任何一个兵直进达到对方底线时，即可升变为除王和兵以外的任何一种棋子。
王车易位：每局棋中，双方各有一次机会，让王朝车的方向移动两格，然后车越过王，放在与王紧邻的一格上。
王车易位根据左右分为长易位和短易位。
在下面四种情况下，王车易位不允许： 王或车已经移动过; 王和车之间有其他棋子阻隔; 王正被对方将军; 王经过或达到的位置受对方棋子的攻击。
吃棋子：这和中国象棋的规则类似，凡是行棋能走到的地方，而这个格子上有对方的棋子，就能吃掉对方的棋子。
国际象棋胜负：以吃掉对方的最高统帅 王 为战胜对方。
新手怎么学习国际象棋【2】
国际象棋被伟大的导师列宁誉为智慧的体操，大诗人歌德称它为智慧的试金石。
棋不仅能丰富文化生活，陶冶情操，更有助于开发智力，启迪思维，锻炼辨证分析能力和培养顽强的意志。
特别是国际象棋，在世界范围内受到极大的欢迎，数以亿计的人们以各种方式下棋。
号称世界第二运动。
一、棋艺与语文
1.1棋艺与成语、谚语
棋是中华民族的国粹。
在九百六十万平方公里的泱泱国度中，到底有多少条与棋有关的成语和谚语?
棋成语：棋逢对手 、棋高一着、举棋不定、当局者迷、旁观者清、丢卒保车、琴棋书画、星罗棋布、棋差一着、世事如棋、丢车保帅、楚河汉界、过河卒子、运筹帷幄、一马当先、步步为营、身先士卒、全局在胸、高人一着、局外之人、满盘皆输、棋输先着、瓜剖棋布、累棋之危
棋谚语：河界三分阔，智谋万丈深、象棋似布阵，点子如点兵、兵贵神速，抢先入局、弃子争先、宁失一马，不失一先、得子得先方为胜，得子失先方为输、临杀勿急，稳中取胜、一车十子寒、车正永无沉底月、马有八面威风、老将出马，一个顶俩、观棋不语真君子、举棋不悔大丈夫。
、胜败乃兵家常事
在学习棋的过程中，孩子们会深刻的体会到这些成语和谚语所表达的意思。
比如说当局者迷旁观者清，一般的孩子哪会真正明白其中的道理，但如果孩子下过棋、观过棋，就会很容易的明白当局者迷旁观者清的意思和道理。
1.2棋艺与记忆力
学棋需要记棋谱、打棋谱，在棋盘上走棋的同时记棋谱，这种记忆比一般的记忆更稳固，人用感官图象进行记忆要比文字记忆要快。
棋谱也不是一个字一个字的硬记，就像背语文课文一样不能死记硬。
在摆棋盘的过程中训练记忆力，应用到语文课上，就如同在情景再现的情况下理解和背诵课文。
就比如说，学习古诗《小池》时，如果同学们身处小湖边，荷花含苞，蜻蜓漫舞，在这种意境中，同学们是否能很快的理解甚至背诵小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头了呢?
学棋的同时，还需要经常复盘、背记定式，这样就更能够显著提高记忆能力。
1.3棋艺与写作
很多孩子不会写作文、写日记，或者写作文写日记没有逻辑没有中心，前言不搭后语。
就拿国际象棋来说，在学习国际象棋后，孩子们会明白要赢棋要将死对方的王，就得①开局出好棋子，摆好架势防御和进攻②进攻，从某个方向某个点进攻③得子，通过中盘对局得子④将死，采取一切谋略将死对方。
如此一来，孩子们的思维和逻辑就得到训练和开发，孩子就会知道写作文①表达一个什么样的主题和思想②要表达中心思想需要什么素材、故事和论点③用这些素材、故事和论点怎样表达主题和中心思想：第一如何如何，第二怎样怎样，第三如何怎样④点题，收尾，作文结束。
通过学棋，孩子们学会了写作文、写日记的思维和思路。
上文提到，通过学棋孩子们可以学会很多成语和谚语。
这样一来，有了素材，有了思路，写文章还不手到擒来?
二、棋艺与数学
2.1棋艺与计算力
国际象棋中，每个棋子都有其价值，棋手需要计算在对弈和换子的过程中是赚还是亏、赚了亏了多少。
将自己几块棋与对方几块棋的目数进行计算和对比，较强的计算能力不但对棋的局势把控有好处，更是我们今后数学学习一项重要的基础能力。
2.2棋艺与推理
棋手都需要不断通过判断盘面形势来决定下一阶段的走棋方式，同时还要推断对手下一阶段的走棋步法。
这种推理能力在数学证明和推论应用广泛，通过学棋，强化推理能力，对小孩子今后的数学学习有着很大的帮助。
2.3棋艺与立体、空间思维
国际象棋的棋子本身也是立体的。
空间感和立体感是学生学习数学几何所需要的重要要素，学生的空间感和立体感强，则几何成绩就较好;学生的空间感和立体感弱，则几何成绩就较差。
三、学棋与中小学学习
3.1学棋培养孩子的心静能力和注意力
由于小学生兴奋强于抑制和好奇性强等特点，决定了注意力的不易集中。
小小棋盘能演出有声有色的战局，孩子们觉得很好玩，自己俨然成了指挥作战的将军，马和支持点、通路兵、双象优势、车和通路、王、王后故而不分胜负是不肯罢休的。
时间就在对局中一分一秒地过去，半小时不觉长，三刻钟也挺得住。
这种承受能力的延长，大大有利于注意力的集中，小孩由原先好奇好动，变成慢慢静下心来、专注起来，思想不再开小差。
经过不断的对局磨练，自然而然地收住了自己的性子。
由于注意力的集中，观察力、记忆力、想象力与思维力也随之增强。
3.2培养孩子敢于面对失败的良好心理素质
棋手肯定是面对失败次数最多的人之一，没有未败过的棋手。
一个好的棋手一定要有敢于面对失败的良好心理素质，只有从失败中总结经验，吸取教训，敢于屡败屡战，才能成为一个真正的胜者。
我们进行棋艺的辅导，首先应该让学生敢于面对失败，学生具备了这样的良好心理素质后，他们的智力因素和非智力因素的培养才能延伸，而这样的心理素质又是学生在学习中所必须具备的，试想，一个在一天中要面对几次失败的学生，他还会惧怕学习中遇到的困难或生活中碰到的小挫折吗?很多孩子平时成绩很好，可是到了重要的考试(如中考高考)成绩就不行了，这就是心理素质不行。
通过棋艺的辅导，培养了学生敢于面对失败的良好心理素质，学生终身受益非浅。
3.3培养孩子敢于在公平的竞争中胜出的心理素质
两人对弈，各有布局相同的棋子，竞争是公平的，谁能最终胜出，一要看棋手的棋艺，二要看棋手的临场发挥。
我们学生的学习不也同样如此吗?大家有平等的学习权利，在同一教室，有相同的教师与相同的教材，竞争是公平的，谁能最终胜出，关键要靠自己。
要有敢于争先的意识、认真学习的态度、正确的学习方法和刻苦钻研的精神。
3.4学棋培养孩子遵守纪律的自觉性
下棋有棋规，愿意坐下对弈的都会自觉遵守，丝毫无特权与照顾。
试看学生在课堂或课余对弈时，即使无裁判，也很少出现争执现象，难得发生争执，只要一方拿出棋规来，争执自会嘎然停止，因为学生谁都知道，下棋必须遵守棋规。
我们可以此为切入点，切实加强对学生进行法制、法规教育，让学生知道同样的道理，在校必须遵守学校的各项规章制度，认真执行小学生日常行为规范，路上行走必须遵守交通规则等等。
只有这样，学校、社会才会有秩序，才会安定，从而切实提高学生遵纪守法的自觉性。
四、学棋与学生减压减负
对学生而言，我们都知道，适度的压力可以增加学习动力，提高学习效率。
但是，这个度却很难把握，如果压力过量负担过重则会影响情绪，不但降低个人学习能力，更会进而影响人际关系，家庭气氛，甚至酿成无法挽救的结果。
棋艺不仅能够与中小学文化课学科整合，而且还能够让学生减压减负。
4.1学下棋能使孩子劳逸结合
棋是一项体育运动，相对于文化课而言，棋艺能够潜移默化地陶冶孩子的情操，开发孩子的智力，启迪孩子的思维，锻炼孩子的辨证分析能力和培养顽强的意志。
棋艺与文化课相辅相成，舒缓结合。
4.2下棋能缓解孩子学习的枯燥感
可以想象，如果孩子们连续上了几节文化课，马上有一节可以自己动手下棋的棋艺课，孩子们可能存在的那些疲惫感和枯燥感会一扫而空。
孩子们在开发智力、锻炼思维的过程中减了压、减了负，同时上完棋艺课后还能立马全心身投入接下来的课程，一举三得。
4.3学会下棋能让孩子与家长长期互动交流
家长的陪伴，是孩子减压减负必不可少的关键环节。
孩子放学回家，家长没时间陪伴或者很少与孩子互动交流，孩子怎么减压?棋，在中国流行极为广泛，特别是中国象棋，大多数父母或者爷爷奶奶姥姥姥爷或多或少会下象棋。
孩子学会下棋，回家可以跟父母长辈下下棋做做亲子游戏。
父母长辈的这种陪伴，提高孩子的幸福感和安全感，降低孩子的焦虑，缓解孩子的压力和负担。
总之，中小学生通过学棋、弈棋不仅能从中享受到棋文化的神韵，还能在弈棋中培养学生良好的心理品德，有效培养学生的逻辑思维及创造思维，提高学生学习语文和数学课的效率和成绩，有利于学生整体素质的提高。
在学棋的过程中，学生的压力和负担还减轻了。
我们进行棋艺的辅导对全面提高学生的素质具有重大的意义。
新手怎么学习国际象棋【3】
1培养、保持兴趣是关键。
学棋开始阶段，特别是低年龄的儿童，总输棋一定会降低孩子学棋的兴趣，甚至让孩子产生厌烦，这时，陪着孩子一起学棋的家长，就要让孩子多赢自己，多鼓励表扬孩子，增强孩子的信心，随着学棋时间的增长，老师的引导，孩子慢慢懂得输赢的道理。
老师利用互动游戏，趣味故事等保持、增强孩子的兴趣。
老师与家长共同努力，保护好孩子的兴趣。
2运用习题来促进
我们发现，习题是提高学生棋力的一个很好的途径，因为在家里，随着孩子学棋的深入，家长已经不是孩子的对手。
而通过习题，一培养孩子的嗅觉，在不同的局面中看出致胜之路;二通过习题，可进一步提高孩子的兴趣;三限步杀王可提高学生的残局水平及逻辑思维能力。
3对弈严格守棋规
学棋开始，棋院的老师即强调严格按棋规进行，摸子动子，落子无悔，严禁悔棋，千万不能无理取闹，并向孩子灌输输得起、敢于认输也是一种胜利的思想。
同时要求孩子尊重对手，有礼貌。
在对局中，坐姿正，看棋盘，记认真，不做影响对手，破坏其他同学下棋的事。
4学会记录成习惯
到学棋的更高阶段，就要养成良好的记录习惯。
记录的好处不言自明，孩子下棋很快，往往是稀里糊涂输和赢，对局质量不高，要求记录以后速度马上降了下来，思考的时间长了，对弈质量自然提高了。
同时，学会记录后还能看棋书棋谱，还能用本子做练习题，有些棋院的老师们常常对学生说，你的高质量的对局记录就是你写的最好的文章，保存下来可以作为你学习国际象棋的成长记录。
5下完复盘凭记忆
在学棋更高阶段，有的棋院的老师们经常要求学生对局完毕，进行复盘，且不准看记录，慢慢地尝试着互相帮助着摆出来，并养成习惯。
这样的好处是既锻炼了学生的记忆力，又及时把双方对弈时的想法思路及时告诉对方，来互相讨论拆棋，碰到有争议的地方可找老师分析。
新手怎么学习国际象棋
