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妈妈在每天的生活中，在和宝宝一起游戏时，都可以帮助宝宝开启数学思维。宝宝还没有获得相应的逻辑观念时，不会数数、不会计算是正常的反应，此时， 妈妈可为宝宝提供有价值的逻辑经验，如配对活动可发展宝宝的对应观念，排序活动 可发展宝宝的序列观念，分类活动可发展宝宝的包含观念等。 这些看起来和数学无 关，却是宝宝学习数学必备的基础。

在宝宝数数时，要让他指着要数的物体一个一个地按顺序点数。另外，还要让宝 宝理解基数的概念，即：按顺序数下来的最后一个数字即是物体的数量。这个问题随 时都可以问，平常妈妈就可以让宝宝数家中的人口，数水果，数玩具，数书本， 等等。 此外，还有一种方法是：给宝宝一件东西，让他找出另一样东西和给他的这件东 西有一处或几处相同的地方。

比如，给他一本书，他可以找出报纸，和书相同都是纸 做的；给他一支蜡笔，他也许会找出一件衣服，和蜡笔一样都是红色的等等。宝宝在 回答这类问题时，需要观察、比较、分析，然后得出结论，而这些都是今后进行数学 学习以及科学探索所需要的基本技巧。 除此之外，环境与学习密切相关，妈妈还可以多浏览报纸杂志及书籍，平时生活 就可多设计一些关于数学的小游戏，让宝宝持续性地学习新玩法，这样有助于提升孩 子的学习能力。

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