3个有效听课的金点子

[2017小学数学教师听课心得体会]教学情境是促进学生良好认知结构的推动力，是引导学生学习的动力，因此学生应在一定的具体的情境中学习，更利于学生有效学习。小学数学教师听课心得体会我有幸参加了在临沂举办...+阅读

听课是学生在校学习的基本形式，是学生掌握知识，理解知识、增长知识，接受知识的重要环节和途径.课前预习是听好课的关键，或许你注意到了这一问题.下面的“金点子”敬请你关注:

【金点子1】精心准备，排除干扰

上英语课时，桌面上只应摆放与英语学科有关的东西，如课本、练习册、词典之类的，要心思专一，一时专一时.课桌杂乱，放着其它学科用书或一些醒目的或颜色鲜艳的文具用品，容易使人分散注意力.个别同学还在上课时赶做其它学科的作业，这也是注意力不集中的表现，不但影响老师组织教学，也影响自己的学习效果. 只有以饱满的热情迎接每一堂课才是取得好成绩的前提条件.

【金点子2】学会听课，参与课堂

提高听课质量必须会听课，听课时要理解老师的每一句话，传授的每一种方法和授课思路，并不断修正自己原来认识的偏差或错误.老师讲课时一般惯用“请注意”这样的口头语或有意识地放慢讲话的速度，而这些“请注意”或讲话速度慢的地方，就是学习知识的重点，把老师重复的话记到笔记本上，那些关键的词或句型也应该划下来，以便巩固、复习时查阅.

听课并不只是用耳朵“听”而已，而是要耳、口、手、脑并用.那些在老师讲课时不是埋头自思，就是不断记笔记的习惯都不好，要紧跟老师的上课步骤，积极参与课堂活动.讲到module 2的时态，老师一定会把一般将来时态的构成及用法在课堂让同学们演练，积极参与，你会受益很多.

【金点子3】勤思善问，当堂巩固

个别同学在老师提出问题想大家回答时，为老师没有点到自己回答而暗自高兴.其实，这时是锻炼自己和提高自己能力的好机会，要积极思考、积极大胆地争夺机会发言或补充别人在回答时的不完整之处.回答错了没关系.有人说英语知识是“错中补正”的，这很有道理.在听课过程中，保持旺盛的精力且精力集中于当堂的学习目标上，力求做到所学知识当堂掌握，理清思路.当然，当堂课听不懂的问题一定要及时请教老师或其他同学，千万别把问题积压起来.问题往后拖，堆积起来，这样便形成知识的“盲区”，这也是导致一些同学在学习成绩上掉队的一个重要原因.