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四年级上册语文学习目标

01月19日 编辑 fanwen51.com

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四年级上册语文课本的基本结构

本册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。设计了八个专题,它们依次是:自然奇观;观察和发现;中外童话;作家笔下的动物;我国的世界遗产;人间真情;成长的故事;科技成就。

本学期语文学习目标

在语文学习中,感受大自然的魅力,体会作者生动的描写;认真体会作者是怎样观察的,并学习他们的观察方法;了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点;感受作家笔下栩栩如生的动物形象;观赏我国的“世界遗产”,想想课文描写的情境,留心文章表达的方法;感受人与人之间纯真的感情,体会互相关爱带来的快乐和幸福,了解身边的动人故事,学着关心帮助他人;在成长的故事中体验成长的快乐,思考成长中的问题;了解科学技术创造的奇迹,感受科技发展的惊人速度。

• (一)、识字与写字

• 1、学会本学期要求会写200个生字,会认200个生字;能运用多种方法积累、认识生字。能自学自查,注意辨析同音字、音近字、多音字和形近字,逐步提高认字、识字能力。

• 2、积累本册教材中学习的词语,按要求积累其他词语,不断增加学生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思,在运用中能辨别词语的不同意思,能体会课文中关键词语的作用,部分词语能学习运用。

• 3. 凭借字帖,继续练习用钢笔写字,学习用毛笔写字,要求写得正确、端正、整洁,做到写字姿势正确,保持“三个一”,培养良好的书写习惯。

• (二)、阅读

• 1、通过本册教材的学习,了解童话、说明文、科普文章、叙事文章、写景文章、状物文章等不同体裁文章的特点,品味它们不同的语言,感受不同体裁文章的魅力。

• 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。学习按要求预习课文。注意句子之间、段落之间的停顿,读出不同的语气。继续提高默读能力,能借助资料解决阅读中的一些疑问。能复述课文大意,比较正确地把握课文的主要内容,体会课文的思想感情。能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境。懂得做人的道理,热爱生活。

• 3、能熟记教材中的名句,能背诵课文中的全部古诗,能背诵“日积月累”里的内容,能背诵指定的部分课文,积累课文中的优美词语和精彩段落。

• 4、领悟表达的方法。学习本册教材中的常用句式,能比较句子的不同,能体会句子不同的表达方式,懂得修辞手法在句子中的作用,部分句式能学习运用,学习把句子写具体。在理解语句的过程中,进一步学习句号和逗号的不同用法,学习顿号、冒号、引号、破折号和省略号的一般用法。

• 5、进一步激发学生的阅读兴趣,能自觉进行课外阅读,有自主选择书籍的兴趣和能力。扩大阅读面,增加阅读量,学习写读书笔记或阅读日记。阅读总量不低于课程标准的规定。

• 6、培养读书做批注和边读边想的习惯。

• (三)、习作

• 1.学习观察生活,学习选择材料,学习清楚明白地写出自己的所见所闻,表达自己的真情实感。

• 2.学写一处自然景观、观察中的发现、童话、自己喜欢的动物、导游词、看图作文、写信、成长故事和想象作文。做到有顺序,语句通顺,表达清楚,少写错别字,继续学习正确使用标点符号。对于写实的习作,如实表达;对于想象的习作,大胆想象。

• 3.留心周围的事物,乐于书面表达。

• 4.学会修改自己的习作。

• (四)、综合性学习

• 1. 积极参加综合实践活动。能主动参加收集资料、办报、出专栏、组织讨论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。

• 2. 在活动中与人交流、合作,提高人际交流、口头表达和书面表达能力。

• (五)、口语交际

1. 能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。

• 2. 能清楚明白地回答老师和同学的提问,能连贯地说几句或一段连贯的话,能完整地复述一件事,能具体地讲述故事,能简要地转述别人讲话的主要内容,能有条理地讲述自己的经历和见闻。

• 3. 听人说话,能养成专心听讲、认真思考、不随便插话和不随便打断别人的习惯。能抓住别人讲话的主要内容转述,能用普通话与人交谈,注意使用礼貌语言。在交谈中能听清别人的意思,对不明白的地方会提出询问。

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