[师德师风学习自我总结]自开展师德师风学习以来，在学校领导下，全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真学习有关师德文件，召开教师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存...+阅读

师德师风建设与教师素质的关系社会各行各业都有与本行业、本岗位的社会地位、功能、权利、义务相一致的道德标准和行为规范，教师这个行业也不例外。“师者，传道授业解惑也。”教师肩负着教书育人的伟大使命，是人类科学文化知识的传播者，开发人类智能资源的先锋队，塑造人类灵魂的工程师，协调人际关系的艺术家，平衡学生心理的保健医生。教师具有这种道德意识，就会产生约束自己道德行为的自觉性，就会履行职业道德义务，做好本职工作。也只有这样，才能够培养对这种职业的感情，培养良好的职业行为和习惯，爱岗敬业，为人师表。因此，加强师德师风建设，有利于教师思想素质和业务素质的提高。教师良好的行为、道德与提高教育教学质量的关系教师职业有一定的特殊性，教师在学生面前，甚至在社会中的一切活动中，都在无形中起着导向的作用。学生有天然的“向师性”，他们认为教师是一切美好的化身和可以仿效的榜样。在学生眼里，“师”字重千钧。经常可以看到，学生总喜欢很有学问的教师。从表面上看，好像是教师所具有的学问吸引了学生，但如果多作一些考察，不难发现，真正对学生影响重大，对学生有吸引力的，不仅仅是学问，还有做人的德行。

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