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一、
课前预习
1
、要提前预习课程，对将要学习的内容能预先了解其中的知识点及要点、难点，为课堂听讲做
好准备。
2
、上课前，要收拾好书包，带齐课本、作业本、笔（铅笔要预先消好）以及其他文具是否整齐
有序。
3
、上课前要准备好学习用品。学习用品的摆放：铅笔盒放在课桌（或自己座区）上端的正前方：
书本放在下端，书放在左面，本子放在书的右面；笔（一支）放在书和本子之间。
二、
课堂行为
4
、课堂上听讲要专心，不做小动作，不交头接耳，杜绝啃指甲、挠耳朵等不良习惯。
5
、听不懂老师的讲解时，要及时举手发问，不放过任何一个知识疑点。
6
、仪态端正。敢于提出自己的不同见解，积极参与合作性、探究性学习，善于倾听他人的意见
和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
7
、微机课、语音课、实验课以及阅读等活动课，要听从指挥，爱护图书、仪器设施。
自习课，
教室内保持安静。
三、
课后作业
8
、独立、认真完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。
9
、放学回家，先做作业，再干其他事情，做到今天的作业今天做。
10
、养成写字垫纸的好习惯，不在作业本上乱涂乱划，保持作业卷面清洁。写作业时不分心，不
边玩边写，边吃边写。不随便撕作业纸，保持作业本整洁。写完作业必须认真仔细地检查，发现
错误及时纠正。
11
、提倡设计自主性作业、探究性作业和实践性作业，凸显学习个性和特色。
12
、老师批阅后，首先老师批阅后，首先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不
放过一个错字或错题。
13
、没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上，不推托理由，不撒谎。
四、
课外学习活动
14
、自己订阅的报刊应详细阅读，珍惜知识资源，获取知识，并能与同学交流自己的所得。
15
、根据老师推荐的课外读物，每天课外阅读时间累计不少于
30
分钟。
16
、边读边思考，遇到不懂得疑点及时向他人请教或查工具书解决，不留疑点。敢于对阅读的内
容提出疑问，不迷信书本，不迷信权威，勇于向权威挑战。每天观看少儿电视节目不少于
10
分
钟，每周背诵古诗不少于
3
首。
17
喜欢探究，
愿意走进大自然，
走向社会；
养成观察周围事物的好习惯，有意识地丰富自己的见
闻；养成写日记的习惯。
18
、每天睡觉前能自觉地回顾一遍当天的学习内容，把所学的知识进行归纳、总结、分类，使所
学知识系统化。
19
、接到试卷后，先将卷面内容全面浏览一遍，做到心中有数。动笔答题前，先认真、仔细地读
懂题目要求，养成详细审题的习惯。
20
、按先易后难的顺序，先答有把握答对的题，再做其它的题。
21
、书写认真工整，保持卷面整洁。养成先认真思考、认真演练再答题的习惯。
22
、养成有序并充分利用演草纸的习惯。
23
、打完题后，认真检查、演算再交卷。
24
、养成诚实答卷、不作弊的习惯。
五、
书写
25
、坐姿：头要正，身要直，两臂分开平放桌上，左手压住本子，右手握笔，两脚平放地上，与
肩同宽。
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