怎样改进差生的学习习惯

[怎样让学生养成良好的学习习惯]行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了，好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。差的习惯让人玩物丧志、不思进取。...+阅读

怎样改进差生的学习习惯

一般说的差生，其实是对学习没有信心，对所学的知识缺乏兴趣，当然对学习任务的完成缺乏责任心，自控能力差。（在他们心里是学没学会没关系，会不会做作业不在乎，更在乎老师会不会批评，更在乎父母亲会不会责备。）依我多年的经验改进差生的学习习惯做好以下几点：

1、全面了解这个学生。（这个学生的所有的兴趣爱好，交了多少益友或者是损友。有那些亲人对其学习较在意。）

2、与这个学生的家长一起订出适合其养成一种习惯的计划。

（一般一种新的习惯的养成须要一个月左右，须要大家共同奋斗一个多月。要有足够的耐情，千万不能心急。）

3、在一种良好的习惯养成后，要加以巩固。然后接着养成另一种好习惯。

4、主要是培养其责任心和自控能力。有了责任心，他自己也会找到学习知识的兴趣点。

对差生采取什么样的教育措施建议

1、不抛弃，不放弃——对学生要抱有希望

2、不要为了惩罚而惩罚，要尽量做到“一箭多雕”。

惩罚，是师长对于小孩子教育必不可少的方法，我虽不常用，但每次运用都尽量做到让学生在惩罚中不但收获因本次惩罚而应记得的教训，而且会从本次惩罚中得到一种或几种其他方面的收获。他因随便乱丢垃圾，经多次提醒仍不改正我对他采取了罚做值日的处罚。

在处罚中，我没有在一旁当“甩手大爷”，而是也批作业，也边悄悄观察小由怎样做值日。也正是在这观察中，我发现他做事条理清楚，能做到有头有尾，这说明这个孩子经常在家做家务，是个爱劳动的孩子，就这一点，他已强过班中很多学生（学习，首先应该是学习做人），因此，我开始喜欢这个孩子。对他尽乎夸张的表扬，更是让小由心花怒放，更让他了忘记了“被罚”的“痛苦”：可以说，这次惩罚得到了“一箭多雕”的效果。首先，他记住了再乱扔东西不及时收拾会被罚，应注意保洁；其次，这次惩罚性的劳动不但换得了老师对他的“大肆表扬”还让自己的母亲乐开了颜。再次，这回“快乐”的惩罚更让小由从此开始全方位转变，他的母亲开始接受我对孩子的教育。

3、给家长“告状”，多报“喜”，少报“忧”。

4、以优点带不足。

如何教好差生？

首先，你不能肯定他就是差生。也许他有好的地方你没发现。人无完人，你得去在他的优点上做文章，不断鼓励，诱导。作为老师，你的学生成绩差，你有更多的责任，为啥缺课，是学习有困难，前面不懂后面学不进，还是迷恋游戏，还是家庭有问题，还是…… 再笨的学生，教一遍学不会，教两遍，三遍……德国诗人歌德小时候是白痴，也会成才的，这样的例子是很多的。还有你也不好因为成绩差来批评歧视他的。差生有许多比优生更可爱的地方。小时候，赖学精，炒面筋，看见老师躲躲进，大了多有师生情意的，倒是优生更易忘了老师的栽培，认为是自己的聪明呢，我的直言，与你的观念不同，说错也请恕谅。还有老师引导学生也要讲究方法的，重要的一点还要老师检查自己，自己在学生心目中的形象。

因为学生也会产生对老师亲切，友好，知识，为人等等的认知印象，学生喜欢你了，才会更有兴趣更喜欢上你的课。我的小孩读低年级时，有老师不够到位的（老师也是有七情六欲的，也是喜欢乖巧的，也会对学生生气动怒的）。我作为家长，看到老师的不对，在孩子面前是説，只要你进步了，老师也会喜欢你，表扬你的。假如我在孩子面前说老师怎么可以如此简单粗暴呢，这样的话，我的孩子就不喜欢他的老师了，也就会不要听这个老师的课和这个老师的话了，你想想是不是呢？所以老师要给学生好的印象，不要是成绩作业，作业成绩，为了自己的业绩，像催命鬼一样，没死了学生各自的天性。应该看到差生身上的优点，给差生自信，给差生更多的关心和表现机会，还有许多许多方面，在教育过程中要具体去体会的。