求一篇语文老师外出就是去别的地方学习不在教室的日子的感受

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求一篇语文老师外出就是去别的地方学习不在教室的日子的感受

老师不在的时候 “丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了 ——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！” 同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴。（2）语文老师不在的日子第一天，欢呼…… 第二天，庆祝…… 第三天，无聊…… 第四天，打蔫…… 第五天，回忆…… 第六天，盼望…… 第七天，欢呼…… 欢呼语文老师的出差；庆祝我们的解脱；代课老师讲课方式的无聊；我们上课老打蔫；回忆陈老师幽默的言语；盼望他的归来；再欢呼语文课“东山再起”…… “陈老师要出差了，听说需要a long time”听到消息不禁为之振奋，终于可以有“出头露面”的机会了！“不过听说八班李老师代课，那可是个惹不起的人物！”一忧一喜成了今天谈论的主要话题。 “叮铃铃……”今天的铃声似乎被施了什么神奇的魔法，显得格外有吸引力？？全班同学个个精神十足，等待着新老师的出现。干脆利落？？没有过多的说明，没有一一的点名，一课“语文课”开始了……一连几天下来，同学不是七嘴八舌地评价代课老师，而是埋怨陈老师干嘛出这么远的门，把我们晾在这儿，不闻不问！太狠心了吧！或许真的应了那句话：想起来的便全是好处了！想想陈老师上课时，谁也不敢偷懒，因为都怕那双锐利的眼睛，言语透露的幽默使原本严肃的课堂增添了几声笑语，与其相比，代课老师的课则让我们大气不敢喘，显得逊色了许多！但说实话，我们真的很“乖巧”，不知是因为见“生人”的缘故，还是陷入了回忆中…… （3）老师不在的日子明天，王老师不在。哈哈，语文课没有老师，说话自由了。不过—— 王老师不在，那不都成数学课了吗？！天哪，我懊恼数学，如果一天五六堂数学课，满脑子都是

1、

2、

3、4，那也很痛苦。 “明天，我不在，你们可要听话些！”数学老师的声音。呀，万岁！没有语文课，没有数学课，这简直是一种享受嘛！ “但是———”数学老师的声音，“有老师来代课！” 晕！白高兴。新的一天来了，代课老师来了。呵呵，是赵老师！一二年级教我们的赵老师！！现在教我们音乐课的赵老师！！！赵老师是温柔出名的，不会大声骂人，不会凶巴巴地对着我们。幸福啊，要是语文课也像音乐课一样，陶醉在音乐中做语文，那简直是一种享受！果然，语文课超级轻松，比星期天还好玩。傍晚放学，赵老师一挥手，家庭作业，作文一篇：《老师不在的日子》抓破脑袋，我写了一句话：老师不在的日子———真好。（4）这次，周老师去参加省里的上课比赛，她出去需要好几天的时间。这更能体现出我们的能力了，正因如此，在殷老师的带领下，我们十分努力，得到了许多任课老师的认可。因为努力，使班级的表现越来越好，我也不例外，争取为班级做些什么；我还是一个小帮手呢，哪儿需要帮忙，我就会参与帮助的队伍，直到完成任务为止。班干部们也十分负责，每时每刻都提醒我们，把教室的里里外外管得井井有条，看起来很辛苦。虽然有个别同学抵不住淘气的诱惑，有些得意忘形，但是大部分同学还是认真听班干部的指示，积极配合，遵守纪律，就跟平时一般。周老师，平时都是您来管理我们的。教室里除了朗朗的读书声，就是沙沙的写字声，一片安静。同学们个个都很认真地做着自己的事情。但是这几天，您没管我们，在殷老师和班干部的带领下，同学们的表现几乎差不多，都认真听讲，我们似乎长大了许多。我们不会让您失望的，您会为我们骄傲、自豪的。总共4篇你随便抄一篇。把分给我吧

小学第一次出门读后感

第一次出门读后感范文【1】

第一次独立出门远行，其实也就是从家庭中独立出来，独自生活。年轻人对事物充满了好奇，对他人充满了信任，认为世界是美好的，可事实并不是这样。

主人公凌子是一位十五岁的女生，她决定在自己生日时去温泉（公园），在更衣室的镜子中，她看见了自己，猛然有了一种长大了的自豪感，在教会小女孩游泳后，这种感觉更强烈了，然而接下的事却让她陷入了迷茫之中，使她很矛盾。作者用细腻的心理描写与语言描写写出了女生凌子第一次出门时的紧张，兴奋，迷茫，矛盾，从而写出了凌子的成长历程。

看着女生凌子第一次出门的故事，我不由的推开了记忆的大门，回忆起儿时第一次穿马路的故事。

那时，我才七岁，还在读一年级，那天早晨，奶奶正巧有事出门了，我只能自己独自去上学，从家到学校需要穿过一条马路，想着想着，我的心中便多了几分不安。走里许久，我才来到了斑马线旁，望着一辆辆疾驰而过的汽车，我的心“砰砰”直跳，腿似乎被抽空了所有力量，再也抬不起来了，就这样，我在马路边站了好久，还是没有迈出那第一步，时间在一分一秒的流逝，眼看就快要迟到了，我在心里默默的对自己说：加油，你一定可以的！终于，我小心翼翼的迈出了那第一步！接下来的路似乎就不那么困难了，我穿过了马路，回忆起刚才的那一幕幕，我不禁松了一口气，穿马路这件在普通人眼里看来只要一两分钟的事，在我心里却好比一个世纪那么漫长，然而，在穿过马路后，我心里更多的是一种自豪感，我长大了！当时年幼的我还不知道，当我在斑马线旁迈出那第一步时，我在成长旅途中就迈出了一大步。

我们每个人都会长大，在成长中，我们总会像文中主人公凌子或我一样迈出自己的第一步，这时候，兴奋，紧张，不安，迷茫，矛盾便会一齐涌上心头，你或许会有点不知所措。但我相信，在无数次迷茫，矛盾之后，你一定会变得坚强，勇敢。如果，你的第一步是在颤抖中迈出的，那么，你以后的步伐一定会越来越坚定。

关于听课感受作文的题名

昨天，下了班以后。又接到外出学习的通知，其实这个通知早就下了，可是我对这个不是很感兴趣，本来没有要去的打算。可在办公室里，老师们都说挺好的而且还有两节优质课，还是去听听吧。已经放学了，于是开始找老师换课，找班长安排晨读，午练，找曲老师嘱咐明天的班里事宜。一系列的打电话忙活，终于搞定了。心里也踏实多了……今天一早，我来到开发区实验小学。我对开发区实小并不是很陌生，我经常走它的门口但是今天却是第一次踏入这所小学。朴素的装饰，不大的校园给人一种很舒服的感觉。来听课的真不少，我随着人流来到了报告厅。报告厅里听课的老师稀稀拉拉的还没有来多少，在这里我也见到了实验小学的老同事们有一种说不出的亲切感。接着，陆陆续续地来了好些老师，顿时不大的报告厅挤满了人。

座位坐满了不说，走廊里也坐满了老师。即使是这样，还是不够用。还有不少老师都做到了学生的座位里，真可见此会的重视程度。短暂的开题仪式结束后，开始了讲课。先是来自岚山的一名女教师执教《跨越百年的美丽》，看到她出示了这个课题，我和同年级组的付老师相视一笑。真是巧极了，这是我们年级的课文而且是即将要讲的课文。太好了，一定要好好听听。我拿出听课本，听着她激情的导入还真是不错，接着开始了正文的解读，可能是太紧张也可能是学生的不配合总之，在课文讲授的过程中似乎都是这位老师的自问自答的过程，学生参与很勉强。我觉得这是这节课最大的败笔。接着听了一节来自实验三小的王玲玲老师执教的《生活中的感动》，这是一节关于学生课内习作指导的课。

听了这节课对我的感触很大，对我习作指导课的上法也指明了一条道路。它的内容是这样设计的，首先让学生讲述电视上，报刊上听到或看到的令人感动的故事。阐明感动是一种情感的流露，接着出示课件讲述丹顶鹤女孩的故事是孩子们的感情得到升华，是孩子对感动也有了更深入的认识。接着出示范文《被角》，深情地朗读，感动全场。有的学生抹起了眼泪，感动是什么？学生几句话概述再进一步揭示感动句子背后感人的故事，这就是本次习作的指导过程。很佩服这位老师，不仅是过程设计的环环相扣，语言的精炼也是一个极大的特色，思维的灵敏与活跃更是一大亮点。总之，在她身上我学到了很多，也让我找到差距，更上一层楼！...