高三学习时间怎么分配

[高三谈学习时间管理]时间管理从本质上来说是个人管理，往大里说是一种人生规划，所以无须赘言其重要性。就学生而言尤其是高三学生，重要的是时间管理的策略。这里就个人阅读有关书籍资料的体会结合日...+阅读

高三学习时间怎么分配

首先时间不够，这是一个普遍的现象，楼主不要担心。高三一定要清楚一个概念：高三注定是要吃苦的，不能再玩了。给自己一个计划，当天该干什么，心理研究表明，一个有计划的人首先成功的几率就有了百分之70。对于语文，买一本分类复习的辅导书，先把字音、字形做一遍，把不会的加强背诵，直到全对。然后就是一定要掌握所有修改病句的类型，每个标点符号怎么用，排序常用的方法，比如：根据逻辑、找找代词等等。课内的课文在这个暑假自己先默写一遍，一定要保证全部掌握。古文阅读一定先要把高中课内的字词先掌握，另外加强练习，积累陌生的字词，有一些要连蒙带猜。现代文阅读的阅读技巧你们老师一定讲过，如果还不知道，我这里还有备份，但不知道对你是否适用。现代文阅读解题技巧现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题（如果多分值最好标出

1、2，怕丢分不妨n+1，但有字数限制的概括题除外）；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。

（一）、记叙文阅读

一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

（1）能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；

（2）能确定词语指代的内容：一般出现在上文，找出后代入原文，看是否通顺合理.

二、文章概括：内容概括

（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

三、记叙线索及作用？线索：

（1）核心人物

（2）核心事物

（3）核心事件

（4）时间

（5）地点

（6）作者的情感。作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

五、记叙顺序及作用？

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙：造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性.

（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。记叙文中穿插议论的作用：结构上承上启下；内容上画龙点睛.

六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）

1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。

2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用：使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。以《孔乙己》为例，开篇关于咸亨酒店格局及人物的说明便属于社会环境描写，它揭示了当时社会等级森严，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫。环境描写的作用。可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展。

七、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟：结合主旨、个人生活体验，提出对问题的看法。启示从原文引出；评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。感想启迪类答题方法：1.抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答2.联系自己或社会实际情况，引发感悟3.遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语。4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。词句品味类答题方法：词语品味答题方法：A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。B.分析修辞，体会词语的形象含蓄句子品味答题方法：A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。B.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。★答题方式：我认为……美在……它表现了……

八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：其他的人或事③细节描写④环...

高三学生应怎样安排作息时间表

我是刚刚从高中过到大学的学生，深深的理解作息时间的重要性。当时作息时间不规律把我害得好惨。制定作息时间表是一个很好的的选择，我认为，首先把握的原则就是，适合你。你平时觉量大吗？如果是一般觉量，建议你早上比别人早起10到15分钟，利用这段时间晨读。相信我，晨读的力量是无穷的。晚上就不要比别人多学了，因为如果大脑很兴奋是很难立即入睡的，会影响第二天听课。这就是开夜车往往适得其反的原因。另外就是你们周末有安排吗？尽量保持与平时一样的生活，不要打乱生物钟。还有就是记得白天在高考时间段（9点至11点30,15点至17点）一定要打起精神，因为这将会是高考时间。习惯之后大脑就会在这段时间兴奋，绝对受益的。你可以根据这个原则详细定一下。

不要好高骛远，记得定出计划后一定按时执行，否则一切都白费了。祝你考好

高三如何合理安排时间

不知道你是文还是理，我是文科毕业生。高三早起是必要的，在学校规定的早自修前，自己要制定一张课程表，安排2到3门朗读，文理搭配，比如语文，地理，历史。不光要读还要用手简单默写，这样效果好。上午的课效果比较好，中午的话给自己起码的10分钟休息，尽量完成早上的作业。还有空就可以纠错了，做自己的练习，或者问老师题目。下午的课要尽力听。自修课和晚自修完成当天作业，也可以做自己的联系，或者看书，因为高三基本没有新课了，都是复习课。

一整天的话，课间可以出教室走走，这样上课效果比较好。休假时要及时完成作业，不要迷恋与上网或看电视，要是没完成作业，返校时心情很糟，不利于投入新的星期。

高三有人说苦，其实也很充实的，现在毕业了，反而向往那种生活，所以好好珍惜。