学习汪金权的先进事迹有感

[学习李林森先进事迹心得体会]李林森同志用其短暂而光辉的一生诠释了新时期共产党人的精神品质、组织部长的职业操守、领导干部的崇高风范，以其公正廉洁、无私奉献、为党的事业燃尽生命之火的精神树立了组...+阅读

一、学习他爱岗敬业、不追名逐利的职业风范。

22年前，汪金权同志主动放弃重点学校优越的条件和优厚的待遇，走进贫穷落后的山区中学任教，一干就是22年，在这22年里，他走家窜户，为了不让贫困学生失学，主动从自己微薄的工资收入中拿出部分钱来接济贫困学生二百多名，累计金额10余万元，他却没有记上一笔账。他不为高薪报酬的聘请所动，坚守自己初衷的选择，一心念着“我走了，山区的孩子怎么办？”的坚定信念。

心中只有学生，毕生只有教育的爱岗敬业、不追名逐利的职业风范给我很大的启迪，使我心灵深处受到震撼。意识到作为一名长期从事学生思政工作的老师来说，思想教育更应从长计意，把学生的成人成才教育放在首位，立足本职，转变教育理念，要更好地成为学生的人生导师和知心朋友。

二、学习他甘守清贫、无私奉献的可贵精神。

汪金权同志家境贫寒，生活简陋，妻儿有病，住着破烂的土坯房，上有年过七旬的老母，大儿子正在上大学，在这个物质与利益追逐的时代，他能平静过着22年的清贫生活，长期资助困难学生，是一件非常了不起的事。

他是一个物质缺乏，精神充实，心中有爱的“心灵设计师”。汪老师爱生如子，淡泊名利、无私奉献的精神更让我看到了他心灵纯净的可贵与高尚。他不放弃任何一个学生，对学生的教育采取因材施教，用真诚平等的心对待每一个学生，对在我们看来有“问题”、不可救药的学生，他是用细心、耐心和爱心在向我们诠释教育的真谛，展现了教师的力量。通过学习汪金权同志的事迹，使我更加明析了我的职责和责任，让我清醒地认识到，要以平和的心态去看待生活中的问题，有脚踏实地的精神去做好学生工作。

三、学习他恪尽职守、钻研教学的高尚品德。

从教22年，坚持每天练一张钢笔字，每月坚持选读一体好书，提倡多写多读多用，而从不给学生布置任何课外作业的办法来培养学生形成沉稳的性格，减少浮躁的心境。他逐字逐句精心批改学生的作文，没有恒心和毅力的人是难以做到的。在现有的考试考核制度下，要想使中学生没有课外作业，简直是令人无法想象。他的课堂教学质量高，学生如有一天不上他的课就产生失落感的效果，是他结合学生特点，把学生成人与成材的关系有机结合的，恪尽职守，探研教育教学方法的具体展现。

他能让学生轻松、高效学习，传授受益终生的教育教学方法应值得我们探讨、学习和借鉴。今后我们应加强思想教育方法的研究，在做好群体教育的同时，更要重视个性教育，根据不同学生的特点，在有针对性的开展思想教育工作的方法上下功夫。

四、学习他德育为先、科学育人的教育理念。

二十多年来，他对全体学生的教育倾注了大量心血，努力让每一个学生成人成才，拿出自己的工资资助贫困学生，与学生同吃同住，单独辅导。

在他眼里没有差生，每一个学生在他

心中都有独特的位置。在他的教育过程中，不受片面追求升学率的影响，坚持德育为先的教育理念，用中国优秀传统文化熏陶、感染学生，培养学生成为德智体全面发展的合格公民。他用爱和责任铸造师魂，展现了教书育人，诲人不倦的高尚品德。与他相比，作为一名语文教师，我感到惭愧。今后要以饱满的工作热情投入到工作中，兢兢业业，持之以恒，不断探索学生思想工作的新方法，新举措。

全心全意做好深入细致的学生思想工作，及时掌握学生的思想动态，做到有的放矢，一把钥匙开把锁。通过自己的人格魅力去影响学生，用爱心和真诚去感化学生，尽自已全力把学生培养成为合格人才。

通过学习，我愿将汪金权同志的精神化成一种信念，永驻心中，以实际行动争做一名文化知识的传播者和文明新风的传承者。