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期末复习、考试是老师和学生最难熬的，老师们付出全部的精力,带着学生一遍又一遍做啊、讲啊，而结果却不一定很好，在这方面尤其是语文学科。为了避免做无用之功而浪费了我们的宝贵时间，我们教研组决定从以下几方面入手：

一、整理、归纳、加工复习内容，提高复习效率。在复习开始之前教师必须借助教参再次细致认真的吃透教参教材，对知识进行系统的回顾;梳理调整，归类重组;找全知识点，抓住重难点;，由主到次，由易到难排好序;然后、对学生进行全面的分析。了解孩子对知识掌握的情况。

二、语文学科的期末复习以教材内容为主。

(1)通过复习，保证对字词的掌握，对课文内容的熟记，做到温故而知新。

(2)通过复习，把方法转化为熟练的技能和习惯，反复运用，灵活解题。

(3)特别需要引起关注的是书后习题和语文园地中出现的大都具有代表性，一定要认真的加以训练。

训练的过程教师要选择好练习题，力争选择有代表性的典型题。

三、在复习中运用比较的方式。注意题型的变化。平时的题型过于单调。可以变换形式和说法。比如，找同音字，组不同的词。

四、拓宽。从基础入手，培养能力应该是主线。知识面拓宽，多侧面的讲解。

五、复习是个强化的过程，是一个补缺的过程，也是个深化的过程。

六、不要搞题海战术。要练一当十，以一当百，不要练十当一，练百当一。

七、要关注学困生。学习上有困难的孩子。

1.给他们自信，哪怕是一时的进步，进行相对的评价;

2.学习要求降低;

3.做好家长的互动工作。

总之，我们在紧张的期末复习阶段，要主动为取得好成绩多找出路，寻找办法，及时的发现问题解决问题，相信付出有多少回报就有多少。

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