[班主任培训的心得体会]2014年9月，我参加了陕西省组织的班主任培训，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要...+阅读

1.班主任要尊重家长，打好与家长沟通的基础。 尊重学生家长是班主任与家长取得有效沟通的首要条件，尊重家长，让家长在心理上取得与教师地位的平等，就为沟通打下了良好的基础。 2.班主任与家长要建立相互信任的平台。 沟通是一种复杂的社会与心理现象，信任是合作的台阶，没有高度的信任就不可能有成功的沟通。 班主任要设身处地理解家长。 3.班主任要坚持多元化原则，因人而异的采取合理有效的方法。 （1）对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好学生的教育工作。 （2）对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生长处，对学生的良好表现予以真挚赞赏和表扬，然后再适时指出学生不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长 （3）对于放任不管型的家庭，班主任在交谈时要多报喜、少报忧，使家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情沟通交流。

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