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其实这个形式的考察就是配以语感的阅读理解，是四年级版的阅读理解，因为四年级的语言知识量不多，且都是对话为主，无法出成段落式的理解（如果这样出的话，那一般现在时第三人称单数和一般过去式式少不了的组织结构），所以这样的题目就应蕴而生了，稍微有点小难度的就是和逻辑顺序有关系。

这个题目最被人痛恨的就是扣分，因为受连锁反应，往往一个错其他都要错（我们衣服上的纽扣搭错），有的甚至式其中某一段几个排列的逻辑顺序式对的，那一般也算错，所以最少的也要错两个，有点头脑的老师往往都是安排半分一个，因为他们懂得，如果这个题目扣分很多的话，学生最后的得分与考卷上的分值比例是很有问题的，我有个很好的学生期中考试就是在这上面大吃苦头，单扣的7分并不代表她有这样比例的英语学习问题在。

于是大多数老师一般都叫学生写好中文，＂验算＂--毕竟这个分数扣不起。

也有些人出卷比较过分的，甚至会让学生去排十句以上的句子，我个人觉得这样无非就是考察学生的逻辑思维能力而非英语能力了--为什么不出成阅读理解呢？这才是考察英语能力的机会啊，当然有些人可能觉得太容易，所以开始挖空心思了。whjuren.com

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