高考答题理综的技巧

[高考英语听力怎样训练还有什么些技巧]First，我们要先保证词汇已经背好了。没有完整的词汇基础是练不好听写的~second，我们要讲究顺序和效率。进行听写，不仅有利于总结和记忆该学科涉及的词汇与学科内容，也可以防止原...+阅读

一、科综合能力测试的答题战略 1.1高考理科综合能力测试的特点高考理科综合能力测试与其它高考科目相比，具有两大特点：第

一、时间紧、分值高。150分钟，总分300分。选择题每小题6分，非选择题每空不低于3分。第

一、学科间的转换与答题顺序的选择。考生在答理综试题过程中，既面临着物理、化学、生物三个学科知识的转换，同时还面临着答题顺序的选择。

1.2高考理科综合能力测试的答题战略根据理科综合能力测试的特点，提出下列答题战略：第

一、高考理综试卷到手后，用5~10分钟时间

（一般用发卷到正式答题铃响之前的时间）“通览”一遍所有试题，找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答，哪些题后答的答题顺序。第

二、确定学科的答题顺序。

虽然理综试卷中，按选择题“生、化、物”、非选择题“物、化、生”的顺序排定，但答题时，未必按此顺序进行。你可以根据你平时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些，本着“先易后难”的原则，来确定学科的答题顺序。但尽量减少答题中间的学科转换次数。第

三、先答选择题，后答非选择题。

这是因为选择题的难度一般比非选择题小。第

四、理综试题的时间分配非常重要。许多同学由于答题战略上的错误，最后题没答完，难题没答上，容易得分的题目没时间答。因此，有关专家曾经提出“制定得分计划”的观点。也有的专家认为“高考与其说是考能力，不如说是考时间。”对于某些同学，甚至要敢于舍弃一部分题目。要“动笔就有分，有效答题。

”因此提高答题效率，合理分配时间，确是理综考试成败的关键。

二、理科综合能力测试的答题技巧 2.1选择题的解题技巧 2.1.1 选择题的分类： ①按选项分类：单项选择题、多项选择题 ②按选项设计形式分类：单一选项选择题、组合式选项选择题 ③按题意联系分类：独立选项选择题、联系选项选择题 ④按选项之间关系分类：是非选项选择题、择优选项选择题 2.1.2 选择题的解题技巧 ①分析理解题干，弄清楚选什么？ ②由问题联想答案问题→答案→供选答案 ③由题肢联想问题供选答案→答案→问题 ④两面夹攻问题→答案→供选答案 ⑤ 择优汰谬，去伪存真如果所给的四个答案中，有一个是优真的，那么这么优真的供选答案就是应选的答案。

这就需要由一个问题出发，去分别推敲所给的四个供选答案。为防万一失误，即使一眼就看破的题，也需要多方考虑，仔细推敲，因为“容易题容易错”。当然，也可用综合的方法，把各个供选答案逐个的与问题对号。 ⑥ 特殊情况，不能放弃有时在所给的四个供选答案中，自己连一个也肯定不下来，这时可否定其中的三个，所剩的那个无法否定的供选答案就是应该选择的。

这是一种在迫不得已的情况下才使用的方法。有时无法选择出答案，这时可随便填上一个，因为只要选填，选对的几率就占四分之一。 2.1.3 选择题命题知识点分布高考新课程卷：

1、植物代谢；

2、代谢与酶；

3、代谢；

4、生态；

5、免疫；

6、植物组织培养；

7、基因工程高考全国卷：

1、代谢；

2、植物代谢；

3、植物代谢；

4、动物激素；

5、生态从近年来高考理综选择题的知识点分布来看，代谢出题较多。

其它部分有星散分布。就2003年高考题分析，由于第Ⅱ有遗传大题，占一定分数，所以，在选择题中，代谢部分出题较多。这不难看出：代谢与遗传在命题知识点分布上占有重要地位。其它知识点有：细胞、生长发育、生态、调节、免疫、微生物等，即使在选择题中如果有题，基本上只有一个小题。 2.1.4 答好选择题是理综取得好成绩的基础，答好前5个生物选择题不但是理综答卷的良好开局，对稳定情绪，答好全卷有重要作用。

一般每科的选择题都有一个难度较大的，希望同学们要冷静对待。 2.2 非选择题的解题技巧 2.2.1 认真阅题： ①认真阅题，首先要抓关键字词，有必要把关键字词写在草稿纸上； ②认真阅题，要注意专业术语、图形、图表； ③认真阅题，要注意数据、单位、有效数字，排除无效信息，把握有效信息； ④认真阅题，要注意题目设问指向。 2.2.2 审慎思考：将有效信息与所学的基础知识联系起来，找出解题的突破口。

如解遗传题时，在阅题时，把题目给的已知条件写在草稿纸上，在思考时，找出已知条件，挖掘出“隐藏”的已知条件，根据所学知识，建立推导出答案的“逻辑链条”，即解题思路。 2.2.3 规范书写：所谓规范书写就是根据上面得到的“解题的逻辑链条”用学科语言表达出来。这就象有了图纸，下一步要按图纸施工一样。规范书写要做到： ①用学科专业术语表达：物理、化学和生物都有各自的学科语言，平时，我们在老师的指导下，形成了学科意识，形成了各学科的科学合理的答题习惯。

因此，在高考中，不能用自编的、自造的词语来组织答案，要用本学科的专业术语和本专业的规范的表达方式、格式来组织答案，如遗传图解的格式，就是去年高考生物题的一种表达要求。 ②如果一个答案，不是一句话能表达的，要制定一个“小提纲”，确定先说什么，后说什么，再说什么。并且用好标点，包括用几行。要求层次分明。...