请问各位英语6级新题型段落匹配题做题方法

[说明文做题技巧要有答题格式和题型方法]说明文，简单来讲考的就是说明文的说明对象、说明对象的特征、说明方法、说明语言、说明文的结构及创新题型。常规答题技巧如下： ]说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型：事物、事...+阅读

请问各位英语6级新题型段落匹配题做题方法

第一：先题后文先看题再看文章能够将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。所以不管怎么样一定是先题后文，稍后再文题同步或先文后题。第二：关键词定位（key words positioning）和同义替换（paraphrasing）其实阅读只考两件事，一件事情是简单的：看到什么，定位什么，选择什么；而另外一个则是通过定位确定这个位置，然后再进行一个切换之后发现原来这个东西就是另外一个东西。今年四六级组季会发布的样题中，关于段落信息匹配题是这样表述的：You have to identify the paragraph from which the information is derived“你需要去确认信息是来自于哪一个段落的”。换一个表达方式叫做 which paragraph contains the following information（哪一段包含了以下的信息）。接下来我们用样题来分析一下关键词定位（key words positioning）和同义替换（paraphrasing）在段落信息匹配题中如何实践。

1、关键词定位（key words positioning） Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent. 像这道题就属于比较简单的题目。这道题是来自于四级样卷的Q47，当这道题出现的时候，同学们应该关注的是划线的两个数据，而20世纪70年代中期这个数据其实它的意义绝对没有3.9%大，因为前方是一个时间段，有可能经常出现，而后方是一个具体数值，具体数值的高频可能性不大，因为对于很多人来说他们都明白越高频的单词或短语的形式越不能成为我们的核心钩划点，3.9%一旦出现就让我们在全文当中展开3.9%的寻找之旅吧！ Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004. 这时我们会发现顺序再读的时候四级样卷的C段出现了一个3.9%，这样一个点一旦出现，这一道四级简单的匹配题就结束了。

2、同义替换（paraphrasing）接下来，我们再来看另外一个匹配的情况，现在是一个稍难的版本，来自于六级样卷第52道题。 A series of books, mostlyauthored by Americans, warned... 这句话的含义是一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说…… A succession of books, mainlyby Americans... Sounded the alarm

如何快速作六级匹配题

自去年12月份大学英语六级考试开始，原快速阅读题型取消，改为长篇阅读段落信息匹配题型，但是篇章长度和难度没有发生变化，即文章长度仍然约为1200词，有十五个段落，文章后面有十道题，每题一句，每句所含信息出自文章的某个段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落，个别段落可能对应两题，也有段落不对应任何一题—文中至少有五段是多余段落。从去年12月份四六级考试真题可以看出，六级段落信息匹配题的特点有：题目绝对乱序、常现同义转述、多是细节内容等。根据这些特点，老师特为考生总结以下做题方法。浏览题目，划关键词由于题目顺序与原文不同，所以考生不能按照传统的题文同序方法做题，同义转述和细节题的特点要求考生能迅速找到文中的细节信息。

虽然文章很长，但还是有规律可循，从去年的真题来看，虽然句子陈述的都是文中的细节，但其基本内容都是围绕其所在段落的主题进行描述的。所以，建议采取先看题后看文章的策略。在浏览题目时，要注意划出句中的关键词，通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以迅速了解文章主旨大意，从而能在回头阅读文章时加快速度，节省定位时间。回到原文，先做较易题长篇阅读文章一般是说明文或议论文，这类文章都有严密的逻辑性，题干提供的信息表述中通常会出现一些指示性词语，帮助考生缩小定位范围，从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。一些题目中会有数字、时间、特殊字体（如大写字母、斜体等）等有明显特征的定位词，这些题目较容易，考生只要在文中找出含有相应明显特征的段落，即可迅速匹配，选出正确答案。

关注同义转述，完成剩余题目十道题目中约有60%的题目是没有明显特征关键词的，这类题目往往考查考生对同义转述的敏感度，通常同义转述的途径有改变词性、使用近反义词、变换句式等，考生可以根据第一步划出的关键词，在第二段选择之后剩余段落中寻找相应的同义转述对应点，完成所有题目。总之，做六级信息匹配题的关键在于划关键词和找对应点，无论是原词重现还是同义转述，只要快速、细心匹配好对应点，就可以在该题型上拿到高分。建议考生根据老师提出的建议多加练习，控制做题时间。

英语六级信息匹配题怎么做

2013年12月开始，六级快速阅读题型取消，改为长篇阅读段落信息匹配题型。篇章长度和难度没有发生变化，即文章长度仍然约为1200词，有十五个段落。文章后面有十道题，每题一句，每句所含信息出自文章的某个段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。个别段落可能对应两题，也有段落不对应任何一题—文中至少有五段是多余段落。从去年12月份四六级考试真题可以看出，六级段落信息匹配题的特点有：题目绝对乱序、常现同义转述、多是细节内容等。根据这些特点，老师特为考生总结以下做题方法。

浏览题目，划关键词

由于题目顺序与原文不同，所以考生不能按照传统的题文同序方法做题，同义转述和细节题的特点要求考生能迅速找到文中的细节信息。虽然文章很长，但还是有规律可循，从去年的真题来看，虽然句子陈述的都是文中的细节，但其基本内容都是围绕其所在段落的主题进行描述的。所以，建议采取先看题后看文章的策略。在浏览题目时，要注意划出句中的关键词，通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以迅速了解文章主旨大意，从而能在回头阅读文章时加快速度，节省定位时间。

回到原文，先做较易题

长篇阅读文章一般是说明文或议论文，这类文章都有严密的逻辑性，题干提供的信息表述中通常会出现一些指示性词语，帮助考生缩小定位范围，从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。一些题目中会有数字、时间、特殊字体（如大写字母、斜体等）等有明显特征的定位词，这些题目较容易，考生只要在文中找出含有相应明显特征的段落，即可迅速匹配，选出正确答案。

关注同义转述，完成剩余题目

十道题目中约有60%的题目是没有明显特征关键词的，这类题目往往考查考生对同义转述的敏感度，通常同义转述的途径有改变词性、使用近反义词、变换句式等，考生可以根据第一步划出的关键词，在第二段选择之后剩余段落中寻找相应的同义转述对应点，完成所有题目。

总之，做六级信息匹配题的关键在于划关键词和找对应点，无论是原词重现还是同义转述，只要快速、细心匹配好对应点，就可以在该题型上拿到高分。建议考生根据老师提出的建议多加练习，控制做题时间。

英语六级的信息匹配题怎么做

信息匹配题很简单，甚至不需要通读全文。只需要利用概括和短时记忆。根据个人多次考试经验（舍己为人，你懂的），总结出最快的方法：先将10个句子的句意记住——浓缩成一两个词最好不过【在头脑中或者写下来均可】。例如：AnyapplicationthatinteractswithusersinBooleanisdoomedtosuffersevereuser-interfaceproblems.任何使用布尔逻辑来与用户交互的应用注定会遇到严重的用户界面问题，寄希望于用户来解决这些混乱是不现实的。简记为：Booleanimpractical.【布尔运算这种方法不靠谱】十个句子觉得多，（多乎哉？不多也。）那就分两次来好啦！2.迅速浏览原文。找关键词/句。含有专有名词的最明显。关键词往往也是重复最多的词。看关键词所在的句子句意是否吻合。英文文章最大的优点在于：一段一个中心，不像汉语，语义重叠。

最好的方法是一遍搞定：很多同学由于没读懂，返工好几次，应验了“欲速则不达”。如果没读懂，一定要记住：每一段中，用笔划出你觉得最重要的那句话，能代表该段的那句话。【一般是表明立场的、定义性的、或者一个具体的事例。】便于立刻定位该语段。——因为某句话表达的意思，一定跟某段啰嗦的内容相关。