如何培养学生的写作技巧

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如何培养学生的写作技巧

初中作文的写作能力可以使用什么方式来提高？

现在很多的人对于初中作文的写作感到非常的烦恼，不知道应该怎么写，一篇好的初中作文，需要有一个让人想读下去的开头，并且还需要有一个符合逻辑并且完善的结尾.

提升作文能力的书籍

一般结尾都是需要简洁、干净、让阅读的人群有一种回味无穷的感觉，其实一般科目当中都会有一些技巧，现在我们来看一下初中作文有什么写作技巧吧！

字数二四五

这个技巧就是多多练习和学习短句，学习写作的孩子一般都会在初中作文当中使用长句，因为长句比较好写，但是一旦运用不好就可能会变成病句，这是非常容易减分的，一般来说很多的作家都是会多写一些短句，所以需要控制一下每句话的字数，一般来说可以将十几个字的长句改善一下，才成五六个字的短句，这样的作文看起来会更加的舒服.

写作速度

这一般是对字数的一种训练，一般使用几百字来描写1秒当中出现的任何事情，比如，某某学校调高记录，其实这只有短短的几十个字，怎样可以做到几百字？对于这种问题，可以加上进行的动作比如；跑，跳，翻，等等加上联想等等比如往届运动会有着名的运动健将某某挑战失败，日常是怎样练习的等等，介意加上细节来充实这段语句，比如起跳前的交流，成功之后祝贺的人群等等，家长们可以寻找一些一秒素材老让孩子进行练习.

写想不出现'想'

对于初中作文的描写心理的语句，基本上被很多的人都使用过，比如脑子里突然出现俩个小人，一个小人........另一个...这样的句子基本上很多的人都会使用，看多了以后就会感觉千篇一律，没有任何加分的'点'，一般来说常用的就是'我心想'比如，老师给我们留下一道难题让我们回家自己'攻克'，'我心想'这应该如何克服？这样看起来要比第一个句子更加的精炼，但是需要记住要给孩子心理加上一定的描写.

描写方法

以上就是初中作文的技巧，相信学会这些之后，在作文的写作方面就会有一定的提升，可以写出让人感觉非常不错的作文，并且可以在写作的方面展现自己的能力.

美国留学申请文书写作的五个诀窍是哪些

一、上网参考有道是他山之石，可以攻玉。为了了解申请文章，可以在美国的网站上寻找有关美申请文书的内容。有些网站专门刊登免费的样文，都是申请成功者的杰作。认真研读同龄人的作品之后，申请文章不再那么高深莫测了。

二、简洁明快申请文章以简洁明快为好。申请文章都有字数限制，一般为250—500个词。500个词的美国留学申请文书，翻译成中文，也就千字左右。

能用一个词，不用两个词，能用短词，不用长词，不要超长。

三、要有表现力文章要具有表现力，把想表达的东西展现给别人，而不是告诉别人。对以英语为外语的申请人来说，最奏效的方法是多用动词，少用形容词的和口头语。“动作”永远是最具有表现力的。

四、句式要多样避免通篇使用短句，短句固然简洁清新，但用多了略显幼稚。

中国学生不比美国学生，可以随意运用语言，没有人会认为美国学生不会使用长句。而中国学生使用复杂长句，更能体现其英语的成熟。

五、文章风格文如其人，文章的风格应该充分体现自己自然的风格和写作手法。总之，成功的美国留学申请文书会把一个血肉丰满的人展现在阅读者的面前。这就是申请文章的意义所在。当然，在厚厚的申请材料中，美国留学申请文书不过是薄薄的一页或几页纸。

既不能奢望一篇石破天惊的申请文书打动招生人员，把你选进你原本考不上的学校，也不用担心一篇平淡无奇的文章让录取委员会倒了胃口，把你拒绝在原本是十拿九稳的学校之外。只有对少数不置可否的边缘学生，申请文章才会起一定的决定作用。

如何提高学生英文写作能力如何才能提高学生的写作能

培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。其中“写”又是较高层次的信息系统，它要求学生具有较高的书面语言表达能力。而英语的写作能力又是语言知识和语言运用技能的综合体现。“冰冻三尺，非一日之寒。”要提高英语的写作能力，绝非一日之功，必须从基础抓起，并由简到繁，由易到难，循序渐进，持之以恒地坚持训练。因此，从初一开始，老师就应对学生有计划、有步骤地进行写作训练，避免对学生进行中考前突击而产生被动。

一、了解重要性明确目的性写作能帮助我们提高使用英语的准确性。只要写一个句子，更不用说一段、一篇，就得力求句法、用词、拼写、大写、标点等等完全正确，而且与前后句联系紧密，语气连贯。写和说不同，写好后可以检查修改，而一次修改就是一次提高。写得越多，语言就会越准确。写作能扩大所用语言的范围。论文检测，动机。论文检测，动机。口语所用的语言一般是比较简单的常用的，复杂的或文雅的语言很少用，也不宜用。而写作所用的语言则是多种多样的，从极其简单的到极其复杂的都用得上，所用的词汇和句型比口语中常用的要多，这对掌握英语当然极有好处。写作训练帮助学生提高逻辑思考及分析能力。写一篇作文，不论长短，都需要妥善地组织材料，得出结论，做到重点突出，条理清楚。这样，在锻炼写作能力的同时，也锻炼了分析与处理实际问题的能力。写作要求认真仔细，一丝不苟。从一词一句到全篇结构，都必须仔细琢磨，反复推敲。还要抄写工整，格式正确。所以在写作联系中可以培养严谨的学习作风。写作对阅读、听力、口语有促进作用。自己知道写作的甘苦，对别人的写法就会敏感一些。分析问题的能力提高了，听别人说话就会善于抓住要点。语言质量提高了，口语也会准确一些。

二、发现问题寻找原因目前初中英语教学中的书面表达相对滞后，学生的写作水平提高甚微，形成了“听到写作学生心烦，见到习作教师不愿”的现象，寻找其原因是多方面的。论文检测，动机。学生方面：

（1）汉语影响、生词造句；

（2）词汇贫乏、搭配不当；

（3）句型误用、语法不通；

（4）信息不全、条理紊乱。这些原因造成了学生从最初不会写、盲目写到不愿写、惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。

三、多种方法兼用全面提高能力 1.激发学生的写作动机，保持学生写作兴趣在教学过程中，教师要善于激发学生写作的动机，通过提供令学生感兴趣的话题（如你最喜欢哪种体育运动，为什么？假期你有何打算？等）或在初一时经常进行简易而有趣的看图写话，让学生感到学英语的乐趣；初二开始可根据教学进程及相关单元课文摘要词。学生定会在平时的锻炼中不断提高写作技巧，不断提高写作兴趣。设置交际情景，捕捉学生的兴趣热点，使学生产生写的动机和愿望，帮助他们走上愿写、乐写、善写的良性循环的轨道。 2.听、说、读、写相结合，全面提高写作水平英语教学大纲中指出：“通过听、说、读、写的综合训练，可以较好培养学生运用外语进行交际的能力”。而英语写作能够比较客观地反映学生多方面的语言运用能力，诸如语言表达能力和思维组织能力等。针对目前我国学生英语写作中普遍存在的惧怕写作、汉语式作文现象、语法错误多等问题，笔者认为，在平时应当开展综合型教学，将写作与语言基本技能（听、说、读）的训练相结合，从不同层次和不同角度来解决学生英语写作中的诸多问题，全方面提高学生的写作能力。

（1）听与写相结合如果教师将听力理解与写作技能结合起来，即把写作限制在特定的情景中，可使写作练习成为综合型的交际性语言练习。论文检测，动机。听与写相结合的练习形式有：在听的基础上设计听写填空、正误判断并纠错、选择、听后笔述句子、根据所听内容概要写作、模仿写作等。听与写相结合的好处是：第一点，能在听写填空中暴露出学生拼写及语法问题。第二点，既可培养学生听音会意的能力，又可培养其谴词造句的能力。第三点，概要写作和模仿写作不仅能评估学生的写作能力，检查其对输入信息的理解，还能检验其能否写出符合英语表达习惯，特定情景和文体要求的短文。

（2）说与写相结合语言的发展证明书面语是从口语发展来的，布里顿（Britton,1970）指出：“学生口语句型结构和表达方式往往是他们学习写作的基础。论文检测，动机。”因此，口语是书面语的基础，在校生说的能力主要靠课堂活动来提高，因此教师在课堂上要千方百计创设各种情景，充分营造课堂交际的氛围，创造更多的机会，加强师生或学生间的对话交流，学生间相互对话，可以相互启发，取长补短，使他们思路更加开阔，充分调动学生的学习积极性。对话是书面表达的好材料。学生在对话中，在教师的指导下，不断纠正错误，表达内容精益求精，从而为书面表达奠定坚实的基础。学生在操练听、说、读之后，通过写的活动巩固听、说、读学到的知识，实现从口头表达到书面表达的转化。

（3）读与写相结合阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学...

美国研究生套磁信写作技巧有哪些

一封漂亮的美国研究生套磁信，无疑会给童鞋们铲除一些申请路上的障碍，这一点相信大家早已非常清楚！可重点是，如何才能让自己的套磁信变得更“漂亮”呢？不要捉急！在接下来的美国研究生资讯中，天道小编将就这一问题与您分享几个要点，相信一定可以帮到你。书写套磁信需要大家掌握以下几点：

1、充分了解申请院校及系别的研究情况天道专家提醒大家，美国研究生套磁信一定要避免用Crazy Mail等群发软件一次同时发给100所学校的教授，这就不会冒犯教授，同时也避免教授回信告诉你你的问题网页上都有答案。通过和教授、同学的联系，对所选专业进行咨询，可以筛选最适合自己的学校，定位自己最适合的专业和方向，减少申请美国研究生留学套磁的盲目性，同时增加申请的准确性，增强自己的竞争力。通过和教授联系，可以使他更清楚你的研究兴趣和素质。如果你对自己的研究兴趣和职业目标有一个清楚的认识，你的问题会传达这一点。如果你对你自己的需要和该校的Program有过深思熟虑的话，教授肯定会意识到你的明确方向，认为你更适合他的研究的。而这正是美国套磁成功的关键。

2、有明确的目的，与教授讨论专业问题对于申请美国博士的同学，由于博士阶段学生大部分时间是替“老板”打工，在博士生的录取问题上，手持大量经费的教授们往往具有决定性的权力。对于大部分学校，只要教授点名录取，而你的硬件条件不算太差，系招生委员会一般不会拒绝。在美国研究生申请套磁过程中，你向教授推销的正是英语能力和在校成绩等硬实力以外的软实力，即是你对教授工作的了解、对自己选择的研究方向的热情、对自己未来的定位以及对以前相关研究经历的总结和心得。因此申请美国研究生套磁信的准备往往需要漫长的过程，其中最花时间的就是仔细阅读教授的简历以及近年来发表的优秀论文。大多数教授对专业的套磁信还是比较欢迎的，因为这免去了他从系里的海量申请人资料中挑出和他相关的学生资料的麻烦，而且学生们在信中显现的对专业的认识和表述能力，比硬邦邦的英语成绩更具吸引力。

3、要附上自己的简历或者自己目前研究的详细说明第一封信尽量简洁，简历最好能附在邮件签名的后面，不要放在正文中，但正文中要有简单的自我说明。

4、切忌出现拼写错误或用词语法错误美国研究生套磁信一定要仔细检查，切忌出现拼写错误或用词语法错误。就像你的Personal Statement一样，你的套磁信也要有针对性，一定要有个性化的东西。关于套磁信的资讯，到这里就全部结束了！不知道各位美国研究生申请者，在阅读完之后，是否清楚美国研究生套磁信的“正确写作方法”呢？。