电子产品对青少年有怎样的危害

[“2012年青少年法制手抄报内容”]在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了...+阅读

深陷电子产品对青少年有怎样的危害

当今世界已兴起善用电子媒体的浪潮。而电子平台历来就像一把双刃剑，既可便捷的查找学习资料、掌握有效的学习资讯。

同时，电子媒体上视频与游戏隐患对于小孩、学生的危害也一直困扰著家长、社会。当这些隐患开始越来越明显的影响你的孩子、学生的生活、学习时，家长、老师和社会改如何选择，又做些什么呢?

学生使用电子产品对学习帮助很有限，而带来的负面效应却远远超过带来的帮助。【电子产品包括智能手机、电脑，而电子平台则包括社交媒体、电子游戏、互联网(通常用于资料检索)。】

三方面测青少年是否陷网瘾

值得指出的是，现在的网瘾不再是指学生去网吧上网通宵的不良嗜好，而是指对电子对电子产品的依赖和沉迷。专家们通常从三个方面(三个级数)去判断青少年儿童对网络的迷恋程度：

其一，控制程度：是否可控制自己、只是把电子产品作为使用工具，还是被电子产品现象控制、影响生活?

其二，参与者的冲动性：是否经常想着下一次上网、不愿意与家人交流?

其三，参与者的戒断性：不能上网时出现了身心异常症状。

危害一：电子平台导致以自我为中心

视频与电子游戏引起的青少年隐患问题早已成为一个社会问题。对于最易受环境影响的青少年来讲，电子平台容易导致他们选择视像活动多于选择现实生活的交流，因而缺乏合理的人伦沟通能力，形成自我中心及消耗取向。

电子平台并非中性，而是充斥着娱乐和游戏性质，包括多色彩、节奏快、方便等吸引人的元素，从而驱使人产生快、多新的消耗(费)主义取向，令参与者在领略这个平台的方便、快捷、娱乐好处的同时，受到负面影响：例如会刺激人的消费欲和占有欲，使参与者易养成自私性格、只顾个人需要、缺乏待人接物的锻练、没有耐心、扭曲孩子的认知等等。

危害二：电子广告混淆产品与人的价值

一些电子广告的推销手法无异于玩弄消费者的心情，把产品的价值误导为人的价值将产品渲染成人的身份象征，误导了一些自尊心弱的人、或对一些很在意人家怎样看自己的人，令这些人花我的钱、买我不需要的东西，炫耀给我不喜欢的人看。

例如小轿车是载客代步的运输工具，无论什么款式的小轿车其功能都莫过于此，但后来为了竞争，汽车的颜色和花款就多了起来，而广告却把时尚、身份等等挂钩。

危害三：电子产品带来身心健康问题

1、网瘾对人体生理的危害：

1) 失眠，或睡眠质量差，令健康打折扣(尤其青少年的发育基本都是在睡眠时间发生);

2)大小便失调：坐的时间太长电子产品的目的就是让人久坐;

3)眼睛干燥被光线刺激严重。

2、网瘾对人类精神的危害包括如下方面：

1) 自我处理情绪能力减低电子产品人人误认为会令自我不好的情绪减低(从短视角度来看玩游戏似乎永远令人快慰，上网给人错觉是能医百病，犹如在世华佗，其实减少了青少年实际面对学习处理情绪的能力(面对面沟通可参与关系、情绪);

2)减低善用创意的机会所有创意都是在宁静的空间、没有干扰的情况下产生。

学者呼吁青少年尽量远离电子产品

美国麻省理工大学的教授如今不鼓励学生带电子设备、仪器带到学校(该校在2000年初时曾鼓励学生使用电脑)，认为学生使用电子产品对学习帮助很有限，唯一好处就是找资料快、对老师方便。

学生用电脑、手机等直接找资料搜答案，而不是观察、思考、沟通等，减低了学术交流的机会，不能够将知识与智慧融合在一起。

学术界也有众多文章书籍、分析视频和电子游戏对人的道德、心理产生的不良影响。例如，《心里科学》杂志：有关暴力视频游戏对攻击性行为、好斗、生理觉醒和遵守社会道德准则的影响。《应用发展心理学》：电视广告、亲子冲突与不快乐对儿童的影响。《儿科和青少年医学档案》：青少年玩电子游戏与其他活动所花费时间的关系。《儿科》：过度玩电脑游戏和看电视对学龄儿童睡眠模式和记忆力的影响，等等。

如何减低青少年使用电子产品?

青少年沉迷网络或打游戏代表家庭关系非常遥远。家长不妨尝试以下方式来帮助孩子远离电子产品。

1、增加现实生活的接触，建立良好的人际关系;

2、坚持亲子沟通，在享受家庭之乐时拿走所有电子媒体;

3、改善生活方式：需要时间日积月累，去增加亲子间非电子活动的共同兴趣及乐趣，例如：踢足球、打网球、听音乐、阅读、登山、游泳、等等

4、现在的家庭，家庭网民化愈发明显。我经常看见很多父母，一边带孩子，一边自己就玩着手机游戏，孩子耳濡目染，很快就学会了。另外，无论是学校，还是周边的环境，身边的同学和朋友都在玩着手机游戏，无形之中在孩子内心形成了攀比意识。

电子产品对青少年有怎样的危害