[家长怎样辅导孩子做作业]一人上学,全家受累。有孩子上学的家庭,爸爸妈妈们每天晚上最大的任务就是陪孩子做作业,听写、背诵、检查、签字……不少爸爸妈妈感叹:比自己上班还累!而更要命的是,"陪读"过程中产生...+阅读
辅导孩子做作业,现在已经成为了一道世纪难题了,究竟要怎么辅导作业,家长才会轻松,孩子才不会累呢?
说到给孩子辅导作业,一般都是分为两种情况:一种是家长根本没有时间给孩子辅导作业,辅导时没有耐心或者心不在焉。还有一种就是很认真地给孩子辅导作业,但由于缺乏沟通的技能,也无法达到预期的效果。
大部分父母为孩子检查作业的模式都是——孩子完成作业后,父母审阅,指出其中的错误让孩子改正。这虽然能让孩子平时的作业取得较为优秀的成绩,但是问题是会在孩子考试中充分地体现出来,孩子缺乏自我检查、修正的能力、依赖性越来越强,父母要做的,不是替孩子把他自己应该完成的工作包揽下来,也不是放任、撒手不管、而是要通过检查作业提高孩子的自我检查能力和学习能力
所以,父母为孩子检查作业前,首先明确目的——让孩子养成自我检查、独立思考的习惯,才能更好的辅导孩子学习
父母应该怎样帮助孩子检查作业呢?
帮助孩子检查作业,应当是一个阶段性行为,原因很简单:家长不可能永远帮孩子检查
一方面,随着孩子的长大,他做作业的难度会增加,家长不可能永远会做孩子所有的题目,即便跟着学,一方面不可能像孩子那样投入那么多的时间
另一方面,家长不可能无时无刻都配在孩子。就算帮助孩子检查作业,考试的时候,家长是无法在场的,依赖性过强的学习模式不利于总体发展
但低年级学生的家长协助检查是必要的,这主要是考虑两个因素
1、检查的能力不是天生的,需要学习建立培养,家长帮助检查作业的过程,可以是很好的示范
2、一二年级学生很容易被家长老师的评价影响。如果学生在初期能获得正面的评价,学习意愿就会比较强,开启被表扬-很开心-愿意在这件事上多花精力-做得更好-被表扬的良性循环
具体的实施上,可以把握一下几个原则
1、重“示范”,勿“替代”
不要让孩子觉得,“检查”是妈妈的事情,可以说:咱们一起来检查,而尽量不要说:拿来让妈妈检查一下。
检查时,家长可以出声说出检查的方法,比如,减法题目就用加法查一下吧,2+3,得5,对了,孩子可以潜移默化学习到检查的方法
2、重“验证”,勿“批评”
不要只跟孩子说错误的地方,也要接机表扬作对的地方,每道题都念叨一边,“对的、对的、对的,嗯?这个是对的吗”这样可以增加正面反馈的几乎,让孩子不至于觉得“一起检查”是个特别可怕的过程,让孩子不要反感,是任何事情开始阶段的最重要的一点。
3、逐步放手,循序渐进
放手的时候不必着急,不管示范多少遍,真的开始自己上手的时候,还是会有点担心的,开始让孩子检查的时候,家长可以陪在旁边,孩子检查的对,就小小夸奖一下,万一不对,也可以及时提醒孩子再仔细看一下
然后还是说:你自己检查出来了,真厉害。如果孩子胆子小,不愿意尝试自己检查,家长可以说“故意犯错”,故意指着他本来做对的题目,说:好像不太对吧。孩子对自己被错怪这种事往往都是比较激动的,这样家长就可以顺势表示,哎呀!看来我检查也不靠谱,你也一起来检查吧,咱俩查两遍,这样就安全多了!
如果觉察到孩子比较依赖家长的检查,可以逐步放宽检查结果的范围,比如一开始肯定会说,这道题这里不对。后来就直说,这道题答案不太对吧,我也看不太出哪一步错了,要不你帮我找找?
这样既缩小了范围,减轻孩子的畏难情绪,又实际上增强了一点孩子检查的能力,一般来说,三年级左右就不建议全程跟随了,五年级左右就不建议干涉具体题目,除非孩子主动问你问题。
4、家长要学会装傻
这个原则在低年级的整个学习过程中都是很重要的,“家长装傻”是非常有效的激励学习兴趣的手段之一“我懂得比你多”、“我会教妈妈了”这种成就感,会让孩子觉得学习真有用,特别是低年级的家长,请格外注意这一点,让孩子觉得“我很厉害”、“我比妈妈懂得多”是对孩子最大的鼓励
陪伴检查作业的过程也是同样的,请家长适当“示弱”!
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