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一、问明原因。发现学生没写作业,首先要问明原因,不要一下子就火冒三丈,劈头盖脸就是一顿批评,甚至有的教师在气头上,说一些有悖师德的话,那样只能造成学生和教师产生抵触情绪,不会和你说实话。学生不写作业的原因一般有以下几种
(1)注意力不集中,写的慢。边写边玩,写作业不专心,造成写不完。
(2)懒惰,不爱动笔。有些孩子智力并不差,但没有好习惯,非常懒惰,不爱动笔。
(3)作业题目不会。由于智力、基础等原因,老师留的题目不会做,造成学习障碍,身边的家长不能及时解决孩子遇到的困难,孩子本身又不想办法,久而久之,欠债越来越多,对学习失去兴趣,不爱写作业。
(4)教师留的作业过多。朋友的孩子,今天三年级,有一次跟我说,现在老师留的作业也太多了,每天晚上孩子都要写到9点多,这里提醒教师,家庭作业不要留的过多,更不要太难,不要让学生对写作业有惧怕的心理。
(5)特殊家庭对孩子管理不力。现在父母离异的家庭越来越多,有的家庭孩子由爷爷奶奶管理,他们年龄偏大,能负责孩子的生活就不错了,那里顾得上孩子的学习。
二. 针对不同类型的学生采取不同的办法。
1、学习目的教育。要经常结合当前形势对学生进行学习目的教育,使他们端正学习态度,明确学习是为了自己的将来,鼓励他们树立远大的抱负,激起他们内在学习的愿望。
2、亲切谈话,晓之以情。适用于上进心自尊心比较强,但意志力薄弱的学生,通过谈话,使他们认识到写作业的意义,反思自己的不足,引导他们坚持经常,养成良好的学习习惯。
3、 抓住优点,大肆表扬。有的学生不爱学习,不爱写作业,但并不是一无是处,可能会踢球,可能会画画,热爱班级,关心同学等等,教师要抓
住这些闪光点,在班级大肆表扬,树立他的自信,让他感受到老师对他的认可,然后教师不失时机的对他的学习提出要求,这个要求逐步提高,他每完成一次都给以鼓励,学习中遇到困难要及时给以指导。
4、家校联合,共同管理。对于那些懒惰的同学,要及时和家长取得沟通,借助家长的力量督促管理,使得他们养成好的习惯。
5、爱心奉献,提高威信。
曾经有一位班主任和我交流,他们班的一个孩子每次的品德学科的作业都完成,但数学语文却经常不写,这是为什么呢?后天我调查了一下,原来这位老师除了上课很生动外,对学生特别有爱心,在他的眼里没有个别生,对每位学生都关怀备至,学生提问,他总是不厌其烦,这样他的课学生爱听,他布置的事情学生愿意做,甚至有的学生有不写作业对不起这位老师的感觉。正所谓“亲其师,信其道”,你对学生付出爱心,和学生建立良好的师生关系,学生就愿意按照你的要求去做。当然,鼓励学生完成作业的方法很多,教师们布置的作业要精心推敲,不要留高难怪题,作业形式也尽量灵活,避免体罚和变相体罚,对学生多采取鼓励的办法,对于学习中的困难要及时给以指导,调动他们写作业的积极性,促使学生更好地完成作业。
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