幼儿园老师布置作业保护好蛋壳有何办法

[如何有效的布置数学作业和批改数学作业]一、作业布置注意适量性作业布置的适量性，是指布置份量适宜的作业，让学生在轻松、愉快的状态下独立进行书面训练，达到“高效、低耗”的作业要求，有效促进智力和身心的健康发展....+阅读

幼儿园老师布置作业保护好蛋壳有何办法

海绵包裹泡沫塑料包裹用塑料和纸做的蛋托和买鸡蛋的要就行.夹牢绑好，放入合适大小的纸饼干合中没蛋托用稻壳也行单不好打扫。

张老师布置了一个任务，带着一个生鸡蛋在身边两天，但鸡蛋不许破碎。

我想了一个办法。我先把一个塑料瓶子剪成两半，有瓶底的那个装鸡蛋，然后用纸巾把

鸡蛋包起来放入瓶子里，最后再把瓶子口用胶带封住。这样鸡蛋就可以安全地躺在瓶子

里面了。我把瓶子放在书包里两天，每天中午休息和放学回家时都有观察鸡蛋有无破

碎。两天时间到了，我小心翼翼地把鸡蛋从瓶子里拿出来，哈哈鸡蛋没有破碎，我高兴地说“我保护鸡蛋成功了”。

我知道张老师是想锻炼我们的细心和耐心。我想以后我就要象保护鸡蛋一样养成一个

认真学习，仔细做作业的习惯。

幼儿园中班漂亮的蛋壳教案

中班“漂亮的蛋壳”活动目标：

1、让幼儿在了解鸡的生长过程的基础上，尝试用蛋壳装饰图案的活动。

2、体验合作带来的乐趣。活动准备：

1、鸡的生长过程图片及底版图

2、蛋壳胶水画有太阳、伞、鱼、鸟的图片抹布

3、范例两幅活动过程：

一、引导幼儿探索鸡的生长过程

1、复习歌曲《小小蛋儿把门开》师：今天呀老师带来了一首歌曲，我们一起来唱一唱吧（幼儿唱歌曲两遍）师：唱得真好听！师：蛋里开出的是谁呀？（小鸡）

2、出示图片：师：老师呀为你们准备了一些有关鸡的图片，请你们看一看，想一想。鸡蛋是怎么变成小鸡？小鸡又是怎么长大的？（边指图边讲述）（幼儿排图）师：为什么这一张排在这一张的后面呢？（哦，你是这样认为的）师：小结：鸡蛋在鸡妈妈的孵化下经过一段很长的时间小鸡才能破壳而出，它们长呀长，有的是公鸡，有的是母鸡，公鸡和母鸡相亲相爱，母鸡又会生出鸡蛋，鸡蛋又可以孵化，变成小鸡，这是一个循环的过程。

二、鸡蛋的营养价值师；你们知道吃鸡蛋有什么好处呀？幼：吃了鸡蛋可以健脑吃了鸡蛋可以保护肝脏提高我们的免疫能力吃了鸡蛋可以预防癌症吃了鸡蛋可以防止动脉硬化。师：小朋友知道吃了鸡蛋有这么大的好处，那你们知道蛋壳有什么用呀？老师也知道蛋壳不但可以放在花盆里使土变的松软，而且我们还可以用蛋壳做成工艺品呢！

三、引导幼儿分组合作用蛋壳装饰

1、师：看老师给你们带来了两幅漂亮的图画！师：这是用什么做的呀？（蛋壳）师：今天呀老师也要请小朋友用蛋壳来装饰图案，以前我们已经和爸爸妈妈一起做过蛋壳装饰画了，今天你们能不能和小朋友一起来完成蛋壳装饰画呢？（能）师：四个小朋友一张桌子，商量一下你们准备怎么装饰？

2、讲解操作要求

（1）在操作的时候，先要在图案上抹上糨糊，然后在把鸡蛋壳按上去，按上去的时候要注意把有颜色的一面放在上面。

（2）在抹糨糊时弄到手上后要把它在抹布上擦掉后再粘蛋壳师：商量好了吗？商量好了就开始吧。

3、幼儿操作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆操作。

四、展示示幼儿作品，集体欣赏“漂亮的蛋壳”带领幼儿参观作品，可以让幼儿说说还可以用什么办法来装饰蛋壳。

幼儿教室用鸡蛋盖做什么好看

画画随便画，注意蛋壳材料怎么做就行了，一开始可能做不好，多做几次就好了。为你收集的两种方法，你可以借鉴怎么把蛋清蛋黄弄出来。

方法一

制作材料：

光滑有规则的鸡蛋（是指鸡蛋能在桌上成直线来回滚动）两个；黑纸和红纸各一小张；针、剪刀、胶水。

制作方法：

(1)在鸡蛋两端用针各凿开一个口，再用剪刀把口弄大些，并使两个口子一大一小。

(2)把嘴对着小口小心吹气，将蛋清、蛋黄从大口挤出来，然后用清水清除壳内残留的蛋清。

(3)把黑纸和红纸对折，用铅笔在纸上画一个月牙形，剪下；黑色月牙眼睛剪四个，红色月牙嘴巴剪两个。

(4)如果要粘一个笑脸，把月牙两角朝上粘成嘴巴，两个眼睛的眼角朝下粘；如果反过来粘，就成了一张哭丧的脸。

(5)最后再在脸的两侧画上耳朵，鼻子可以不画。

方法二

取一只鸡蛋，洗去表面的污迹，擦干。用布擦干，取一些蜡烛屑，放在铁罐上加热，使之熔化，用毛笔蘸取蜡液，在蛋壳上绘图或写字，待白蜡冷凝后，把鸡蛋浸入醋酸溶液中，用筷子拨动鸡蛋，使它均匀与溶液接触约半小时。取出鸡蛋，用清水漂洗、晾干。用锥子凿一个小孔，用吸管吸出里面的蛋清和蛋黄，洗净。用小刀轻轻刮去涂在蛋壳是上的白蜡。会看到明显的图案或字迹，再在上面着上不同的彩色，这样，我们就制成了一个＂鸡蛋彩画＂。