义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册生命的林子解析

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义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册生命的林子解析

学习内容：

小学语文第十一册第26课《生命的林子》

学习要求：

1、引导学生认真阅读课文，尤其是课文对两处松树的有关描写和议论中揣摩所包含的道理；

2、引导学生领会课文通过某种事物比喻说明一种道理的写法；

3、引导学生体会课文中含义深刻的语句。

学习重点：

体会课文中含义深刻的语句。

学习课时：

一课时

学习过程：

一、导入：

近来一段时间，老师被一个问题所困扰着。不知同学们有没有兴趣帮我解决一下？（有）非常感谢，你们这是一群热心肠。同学们一定看过《西游记》吧，也一定喜欢其中的人物吧。（说明一下）我的困惑就是孙悟空的师傅——唐玄奘。老师一直感到困惑：唐朝时中国历史上佛教发展的黄金时代，可谓是佛教盛行，寺院林立，高僧济济，可为什么只有唐玄奘一路西行，进行传经诵道，到达印度，取得真经，完成当时中印两国文化的交流？

（同学们针对老师的问题，进行讨论、交流。）

现在给同学们说明一篇文章《生命的林子》，看借助这篇文章，你们是否能够帮老师找到答案。

板书：生命的林子

读题，从课题中你能读出什么？

交流，大家才一下，文章会讲些什么？

二、初读课文，看和自己猜测的是否一样？并且试着完成阅读要求中的问题。（教师巡视，个别指导）

检查自读的情况，并适当点一下字词。

三、出示“三思”的要求：

1、反思人物（板书）

“玄奘为什么原想苦心修炼，后来又产生了动摇，要离开？”

学生读文章中相关的段落，用文中的语句或自己的话来说一说。

（原因：1.应酬太多，2.苦心修行，远不及其他僧人，3.别人的劝说）

2、反思自然（板书）

“为什么没有竞争力的树木反而长不高呢？”

学生分小组交流，读文章中相关的语句，从中悟出道理，体会竞争的作用。

（学生理解时，要能够抓住文中的句子去体会，尤其是自己认为含义深刻的句子。）

3、反思自我（板书）

“我们在班上的学习生活中要不要竞争呢？”

学生结合自己的现实生活和学习谈一下自己的感受。

四、总结：

以文章的最后两段收尾，体会最后一句话的意思。

附板书：

26* 生命的林子

反思人物

反思自然竞争，走向成功的第一步。

反思自然

生命的林子李雪峰苏教版语文六年级下册要完整的课文！

有一个僧人，可能就是唐玄奘吧，他刚剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静下心神，潜心修身，但法门寺法事应酬太繁，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，自己远不如寺里的许多僧人。有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，纳集了天下的众多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻小寺中阅经读卷，这样，你的才华便会很快光芒迸露了。”玄奘自忖许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。方丈明白玄奘的意图后，问玄奘：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说，当然是太阳了。

方丈说：“你愿做烛火还是太阳呢？＂玄奘认真思忖了好久，郑重地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子去走走吧！” 法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈将玄奘带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和零星的三两棵松树，方丈指着其中最高大的一棵说：“这棵树是这里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，玄奘说：“它只能做煮粥的薪柴。” 方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘说：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？＂玄奘说：“都是为了争着承接天上的阳光吧。”方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕的阳光，为了一滴的雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵可能成为栋梁。

而那远离群体零零星星的三两棵树，一团一团的阳光是它们的，许许多多的雨露是它们的，在灌木中它们鹤立鸡群，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊！” 玄奘听了，便明白了。玄奘惭愧地说：“法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子，而山野小寺就是那棵远离树林的树了。方丈，我不会再离开法门寺了！” 在法门寺这片森林里，玄奘苦心潜修，后来，终于成为一代名僧。他的枝叶，不仅伸过云层，伸过了天空，而且，承接了西天辉煌的佛光。是的，一个成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树不能远离森林。...

一题生命的林子按课文填空

香火鼎盛、名满天下、出人头地

原文：传说玄奘刚剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静思养神，潜心修身，但是法门寺法事应酬太繁，又感到自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，谈经论道却远不如寺里的许多僧人。

有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下的许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”

玄奘想了许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是，玄奘打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。

方丈明白玄奘的意图后，问玄奘：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当然是太阳了。方丈说：“你愿意做烛火还是愿意做太阳呢？”

玄奘认真思忖了好久，郑重地回答说：“我愿意做太阳！”于是方丈微微一笑，说：“我们到寺后的林子去走走吧。”

法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈先将玄奘带到不远处的一个山头上。这座山上树木稀疏，只有一些灌木和三两棵松树。方丈指着其中最高大的一棵，说：“这棵树是这里最大最高的，可是它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵树乱枝纵横，树干又短又扭曲，就说：“它只能做煮粥的薪柴。”

方丈又带玄奘到那片郁郁葱葱的林子中去。例子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？”

玄奘说：“是因为证者承接天上的太阳吧。”方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵松树。在灌木中鹤立鸡群，不愁没有太阳，没有树和它们竞争，所以它们就成了薪柴啊。”

玄奘听了，惭愧地说：“法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子，而山野小寺就是那棵远离树林的树了。方丈，我是不会离开法门寺的''

在法门寺这片森林里，玄奘苦心潜修，终于成为一代名僧。

是的，一个成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林。