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名人故事高尔基450字六年级上册作文
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”,而我觉得,书是人类的良师益友,因为它能让我们体会到童话的神奇魅力,使我们感受到莫大的快乐,得到有益的知识。我的房间里有许多我喜欢看的书,有《小故事大道理》,有《少年儿童百科全书》、《少儿十万个为什么》,有《一千零一夜》,还有《格林童话》 我最喜爱的一本书叫《101个经典童话》。这本书里有很多有趣的童话故事。我最喜欢金乌鸦这个童话。这个故事讲了一个穷人家的小女孩,金乌鸦吃了她家的米,金乌鸦说:“我会用东西赔偿。”最后,金乌鸦让她在大、中、小三个盒子中任选一个;那个小女孩说:“你只吃了我家一点点米,我就挑个小盒子就够了。”结果,里面是一百颗宝石,从此,她家过上了幸福、富有的生活。
而另一个贪心的女孩,金乌鸦只吃了她家一点点米,她马上要金乌鸦拿出许多珠宝赔给她。选盒子时,她一口咬定要大的。结果,里面是条大蛇。这个故事告诉我们,做什么事都要脚踏实地,不要狂妄着别人的施舍,贪得无厌没有好下场,对每一件事情要谦虚面对。读了这本书,我深刻体会到:我们不应该像童话里那些好吃懒做的人学习,应该向勤劳肯吃苦的人学习。我们在学习上也是一样,只要不怕苦,肯动脑筋,靠自己的智慧去创造财富,生命才有价值。...
六年级作文要六年级写的人物故事
无法挽留的她 那段时光,她——罗老师,陪着我们学习,这段时光,想再拉着她,她却走得远远的了……无法抓住,无法挽留! 记得分别的那天。那是一节数学课的结束。 我们正兴致勃勃地上着数学课,下课铃无情地敲响了,我不禁暗暗叫苦:老天啊,你太残忍了,这可是我们和罗老师最后的相处啊,却被你带走了,唉……接着,我组织全班大喊:“罗老师,我们爱你!”每个人所喊的声音不同,但大家表达的感情是一致的! 罗老师先是一惊,然后捂住嘴,眼泪顺着脸颊流了下来,眉头皱着,打开门,跑了出去。她从窗户旁走过,用衣角擦着泪水,她竭力地控制着自己的情绪,平静着自己的呼吸,然后头也不回地走向办公室,我眼巴巴地望着,心中略添了几分忧伤:罗老师,您就这么走了吗?头也不回的走了吗?您就不回头留恋地望我们一眼吗?风在一瞬间吹了起来,吹在我的脸上,凉凉的。
我哭了,我舍不得她,因为马上,我在这一端,她却在那一端了。我走到了罗老师面前,喊了一声:“罗老师!”罗老师抬起头,笑眯眯地看着我,可脸上分明还有泪痕:“嗯,考得怎么样?”我害羞地摇了摇头:“呵呵,考得很差呢。”“是吗?”“罗老师,您不走嘛,给你们老师请假呗!”我天真地说,罗老师没有回答我,只是保留着蒙娜丽莎般的微笑,那笑舒畅温柔,略含哀伤,十分亲切,却又有几分矜持。 罗老师,已经离我远去了,我再也无法挽留她了,她已成了一个梦……
小学6年级考试作文我心中的名人轶事
“他是一个真正的艺术家,也是一个高尚的人。他远离尘世,走着一条不寻常的路。他是这样活的,也是这样死的……” 贝多芬,这位享誉全球的艺术家,一生中经历了多少磨难,遭受了多少打击!2岁时,可怕的天花差点要了他的命,在母亲的悉心照料下,他才躲过了死神。3岁时,他慈祥的祖父又远离人世间,从此,贝多芬的父亲沉醉于酒桶之中,晚上回来又打骂贝多芬。到了15岁,贝多芬更是背负着养家的重担。17岁,他又失去了心爱的母亲。到了三十一岁时,可怜的贝多芬几乎什么都听不到了! 相对于他的悲惨命运,贝多芬传奇的一生更是值得人惊叹!他在三岁时开始学习钢琴和小提琴。1778年3月26日,贝多芬举办了自己的第一场音乐会,那时,他还不满8岁!而他不满15岁时,就已经可以指挥一个乐队了。
18岁,贝多芬就成为了一个知名的作曲家!在他以后的岁月里他的音乐天赋更是表现得淋漓尽致,先后创作了《降B大调钢琴协奏曲》、《大提琴鸣奏曲》、《英雄交响曲》、《庄严弥撒》和我们都熟悉的《月光鸣奏曲》(又名《月光曲》)等世界千古绝唱。 读了《世界名人传记——贝多芬》使我感到很快乐。我不仅从中获得了许多知识,让我了解了贝多芬。还让我从中悟出了许多人生哲理。 ——矢志不俞是人生走向成功的动力。俗话说:“有志者,事竟成。”贝多芬的一生是从磨难中走过的,人生的荆棘一再狠狠地刺他,而贝多芬,却始终没有放弃他的理想,而是在一次又一次的失败中不断地爬起来,不断地向人生辉煌的顶点迈进! ——天赋+努力,是人生驶向理想彼岸的双桨。
贝多芬,从小就受到音乐的熏陶,很小就显现出了他独特的音乐天赋,他8岁就开办音乐会,15岁就能指挥一个乐队,18岁就成了知名的音乐家。相对于他10分的天赋,更是付出了12分的努力!他六岁就经常练琴到午夜,他平时练琴都练得手发烫!正是因为贝多芬不仅有超人的音乐天赋,而且有超出常人的努力和付出,才最终成就了这位杰出的音乐家。 ——不断地磨练是严寒的人生路上抵御严寒的棉衣。贝多芬一生中不管在爱情还是在事业上,都遇到了许多挫折,然而,这些挫折并没使他灰心,反而更加激发了他,《月光曲》就是他在经历了爱情的失败后的佳作。 这些道理不是随便说说,他们还帮过我的大忙呢! 有一次,石老师布置了一道非常难的题。只告诉我甲乙两车两次相遇的地点距离分别是28千米和60千米,还告诉我两车相向而行,到站后立即返回,两站的距离。
麻烦哪,这里面有太多的未知条件了,如:甲乙两车的速度,相遇时间等等!我左思右想,可还是没有办法,怎么办呢?明天就要交作业呀! 我望着窗外的倾盆大雨,正准备放弃之时,心里灵机一动: 抄答案。可……作为一个好学生,抄答案,好象有点不道德吧!但,我这个题实在想不出来呀!不抄吧……明天可能会罚站;抄吧……自己的良心又过不去。就在我内心交错矛盾的时候,我突然想起了贝多芬!贝多芬在那样的环境下,依然是那样的努力,那样的矢志不俞,那样的经得起挫折!可我呢,遇到一点困难就低下了头,贝多芬对我的教育难道是白教育的吗?不,绝对不是,我一定要把这道题解出来! 想到这里,我心中好象燃起了火一般的斗志——一定要解出这道题。
我努力回想老师以前教给我的方法,有啦!我连忙画出一个线段图,按照题目的要一步一步来。没过一会儿,题目做出来啦!我真高兴啊!我真快乐啊! 读了这本书,让我感到万分快乐,因为它告诉了我一些会令我受益终身的道理!
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