小学生作文思路点拨以发生在家里的事为话题的小学生作文应该

[发生在家里的一件事作文5篇]在你家里有没有发生什么有趣的事呢，小编给大家整理了几篇关于发生在家里一件事的作文，希望大家喜欢。篇一：发生在家里的一件事在我们这个幸福美满的家庭里，经常发生有趣的事情。...+阅读

小学生作文思路点拨以发生在家里的事为话题的小学生作文应该

发生在家里的一件事（范文）去年暑假的一个夜晚。 “啧啧！”我左拿着一只爆冰，舌条不停的舔上面的冰水，右手紧紧地握住遥控器，双眼直直地盯着电视屏幕，正播放着《大话娱乐》，我心满意足地享受着。“啊！”一声鬼叫声打破夜晚的宁静无忧，接着一立方分米的黑影从我头顶急驰而过，差点撞中前额。我嘴夸张的张得很大，半天不合拢，黑影转个弯，又飞回来，在走廊上来回旋动。我趴在地面砖上不敢动，连“龟息功”都用了。黑影似乎累了，贴在玻璃窗上休息，借着微弱的灯光，我看见——那是全身漆黑的大蝙蝠。“妈耶！暗影杀手吸血蝙蝠闯进我家了！”我一骨碌爬起来，抓起电话筒，哆哆嗦嗦地拨了老妈的手机号码，“您拨打的用户已关机。 ”电话筒里传来清脆的女声。

“不会吧？！”蝙蝠又一次向我发动了攻击，我连滚带爬的跑进小房间，谁知那鬼东西竟在衣柜里安了家。如果刚才那只是公蝙蝠，那么这里还有它妻子和孩子。我不顾一切的冲向外面。心“扑通扑通”快速地跳。这时，老妈也回来了，我们两人合力制服了它们。真是危险啊！。

感恩小学生作文思路点拨以感恩为主题的小学生作文应该怎样

“感恩”话题作文导写【写作引导】人是社会关系的总和，每一个人的成长、进步都离不开他人的呵护、影响、教育和帮助。因此，要常怀感恩之心，常存图报之情，这是为人处世最起码的道德准则。知恩不报的人历来被人诟病﹐而忘恩负义﹐以怨报德的人更为人不齿。现实生活中，面对父母含辛茹苦的养育，面对老师无私无悔的奉献，面对他人真诚热情的帮助，我们不少人麻木不仁，没有一点感恩之心，有的反而以怨报德，其行为实在令人心寒。这种传统道德的缺失应引起我们的警醒和深思。本题没有提出具体话题，但从命题者的意图和所选取的材料看，“学会感恩”是个隐性却又十分明确的话题。写作本文可直接对原材料事例进行评价议论，通过正反对比阐述自己的观点和感受。

也可正面切入，采取分论点式结构，从不同角度论述知恩图报是做人的起码良知。当然也可从反面现象入手，列举与原材料（反面）类似的事例，再剖析其产生的原因和危害，进而规劝诱导（纵式结构）。【写作素材】 1.生命因感动而精彩，心灵因感恩而美丽。由广东省教育厅、广东省邮政厅发起，4—9月份在全省中小学生开展的“我让父母感动的一封信”活动，旨在引导中小学生以书信形式加深与父母的情感沟通，增强家庭责任感和社会责任感。 2.日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教导他的一句话﹕“别人向你借的钱﹐你可以忘记﹔你向别人借的钱﹐一定不能忘记。 ” 3.朱元璋率兵打仗被困时曾一连几天粒米未沾，是一位农妇给他吃了一顿饱饭。对此，他总是感念于心，以至在当了皇帝以后还专程去看望这位农妇，谓之“一饭之恩不忘”。

4. 我国肝胆外科专家吴孟超教授在蜚声中外以后，仍每年都去拜见他过去的老师。他在获得全国科技特等奖后，真诚地坦言：成绩和荣誉归功于党和军队，归功于教诲自己的老师。 5.据《扬子晚报》报道﹐镇江“精华书社”老板巫某﹐为帮助贫困学子﹐二○○五年九月自掏三万元一次性资助一百名即将跨入大学校门的寒门学子。春节之前﹐许多客户纷纷给他发贺卡或短信以示祝福。然而﹐在所有收到的贺卡和短信中竟然没有一张一条是他曾经帮助过的大学生的。 6.《中国妇女报》报道了一件“女嫌母丑”的事﹕母亲田丽（化名）有一天到学校参加家长会﹐回家的路上﹐女儿刘亭（化名）突然对她说﹕“老师都说你没我长得漂亮﹐你以后不要来学校了。 ”田女士伤心极了﹐下决心上北京整容。

7.深圳歌星丛飞倾自己所有资助数百名山区的贫困孩子上学﹐直到身患癌症仍不改初衷。许多孩子深情地称他“爸爸”﹐他也把那些孩子视为自己的子女。但也有个别孩子的行为让他心寒。有个由他资助的在校大学生向他要钱买MP3，说学习上要用，丛飞马上寄去几百块钱，但这个学生却埋怨他钱寄得不够，其他同学用的都是二千多元的进口货。还有个受助的学生在广州求学，同学们都劝他去看望患病的丛飞，他无动于衷，反而公开说“丛飞不怎么疼他”。

小学生作文思路的训练方法

作文是一种高难度的脑力劳动，而写作过程又是一种极其抽象的难以解说的思维过程，何况是小学生。那么，如何才能快速提高小学生的作文水平？关键词：指导作文欲望写作提高在作文教学中，由于学生的生活经历不同、活动的环境不同、感受不同、思维的差异、表达事情的方式也不尽相同。因此教师指导学生真实地写自己生活中的所见、所闻、所想，变作文内容的千篇一律为五彩缤纷，充分地体现出学生在作文方面的个性来。叶圣陶先生在《对于小学作文教授之意见》中指出：“小学生练习作文之要求，惟在理真情切而意达”。“心有所思，情有所感，而后有撰作”。我在小学作文教学中，对此深有感受，我认为要提高学生的写作能力，让学生写出好作文，除了教给学生各种文体的写作方法外，更主要的是必须在教学中让学生积极参与活动。写真人真事，这样写出的文章才有真情实感。

一、从指导学生写日记入手提倡学生写日记，开始多数学生积极性不高，即使少数写，也多流于形式。针对这一实际，我采取试讲、读、写的方法，激发他们写日记的爱好。讲，是有预备地向学生讲述一些名人英雄人物，通过写日记而成长起来的过程。如：鲁迅、雷锋、王杰等。让学生熟悉到经常写日记对于提高写作能力和思想品德修养都有好处。同时有计划地向他们说明写日记的方法。读，就是提供一些合适儿童知识水平的优秀日记，让他们认真阅读。从中吸取好的营养，逐步提高写日记的能力。写，则是人人动笔，把自己做过的，看到、听到、想到的人或事，景或物写出来。开始要求短小，真实，具体，然后逐步提高。为了解决少数学生基础差，写作难的实际问题，答应摘抄与写作相结合。但摘抄必须注明，且不得超过总篇数的三分之一，这样一来，每个学生都能动笔，而且可以天天坚持。

二、激发爱好，让学生写出真情实感教师在教学中因势利导，启发点拨。激发学生表达的愿望，产生勤于思考，乐于动笔的热情，这是作文教学努力的方向。如教材要求练习：“注重观察四周事物”，我就布置学生各人选择一种自己所喜爱、熟悉的动植物，进行连续观察活动，要求经常写观察日记，最后写成一篇连续观察作文，还注重儿童的心理特点和要求，在“观察一物”后，鼓动大家开动脑筋，从内容想开去，自己拟写题目，使学生在两个多月的观察，练笔的过程中，始终布满高涨欢快的情绪。学生爱好爱好广泛，写作的题材也很丰富，如写植物的有《大蒜》、《迎春花》、《玉米》等题目；写动物的有《可爱的大白鹅》、《金鱼》、《母猪和它的孩子们》等。开展这类活动，由于学生观察的对象是自己所喜爱的东西感情要深了，要把观察到的这些东西用文字记下来的欲望也更强烈了。所以，学生在作文时普遍从过去的“要我写”变为现在的“我要写”。这样的作文内容就很具体、生动、富有情感。

三、充分发挥教师“指”和“导”的作用学生作文质量的高低与教师的指导是密切相关的。教师指导不是简单的包办代替，而是要真正起到“指点”和“疏导“的作用。教师相对于学生来说，写作水平要比学生高得多，那么，教师怎样把自己的高水平通过学生的作文体现出来呢？这关键取决于教师的“指”和“导”。任何教师指导学生写作文都是按搀、扶、放这三个步骤来实现的。当学生手拿作文题目不知所措时，教师就应该“搀”着学生，把自己丰富的写作经验过渡给学生，为学生指明一条写作道路；当然，在具体的写作过程中，学生还会碰到一些困难，这时，教师要“扶”着学生，为学生排除困难，疏通道路；在“搀”和“扶”的基础上，教师还要充分放手让学生动脑筋自己去想去写，使之思维得以练习。综合搀、扶、放的过程其实也就是教师指导写作的过程，教师只有充分发挥了“指”和“导”的作用，把学生搀稳了，扶正了，放开了，才能使他们走上自己的写作轨道，发挥最佳的写作水平。

四、调整学生心理，诱导其身心融入由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必；只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步；无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步；速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。 ..

写我又迈出了一步的作文的思路点拨

我又迈出了一步作文650字|

不经历风雨怎么见彩虹”“人生路上甜苦和喜忧”让我形容人生的艰苦我就会用这两句来形容，但是只要你勇敢的迈出一步，那么你就度过了这一小小的难关。

在小时候，我非常喜欢拉丁舞，请求妈妈让我去，经过我一再的恳求妈妈终于同意了，我去报名，报名完了，我在那里认真练习，有时老师还表扬我，让我当小老师呢？

“不经历风雨怎么见彩虹”我在一次练习中伤了腿，十分疼，我以为我近几个月在也不能练习舞蹈了，我胆却了，不敢在跳舞了，我爬在妈妈的背上，默默的流泪，我的梦想破灭了，我的兴趣没了，之后我一直躲在家里，当时我年纪很小7、8岁，妈妈说：“小伤，和快就好的，你为什么这么不开心呢？”就因为我当时很小，不懂人情事物，就以为妈妈再哄我，我不理会。

再电视上看到跟我年纪差不多或比我大的哥哥姐姐们在浙江少儿评道“炫舞春天”上那出自己才艺，打扮的漂漂亮亮的，就在这时让我想起了痛苦的事情，我又流下了泪。

“丁零零”电话响了，原来是舞蹈老师打来让我去参加比赛的，妈妈告诉我，我说：“我这样怎么比赛啊！”

有句歌词唱的这么好“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦”跳舞是你自己要求的，你就因为伤了脚就放弃你的梦想和兴趣了吗？妈妈变的严肃了。我想了想：妈妈说的对，我不能轻易的放弃，我终于站了起来在家练习。

比赛了，我用我自己最出色的表现赢得了A组里的8名，妈妈看了跟我说：“你做到了，你终于的迈出心中的胆却这一步”。

其实并不是我因伤到脚而无法跳舞，其实是我没有这个勇气去面对这问题，没有勇敢的向前迈出那勇敢的一步。