月光奏鸣曲听后感小学六年级作文300字

[关于家庭作风的作文300字怎么写小学六年级]我家的家风是“孝”，孝敬父母，尊敬师长。父母一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远！铭记家风，为自己的人生奠定坚...+阅读

月光奏鸣曲听后感小学六年级作文300字

第一次被音乐吸引住的我，是来自于《月光》那深沉而优美的旋律。这一首钢琴曲，只需普通的黑白88个钢琴键，一双手的力量，谁知，竟然创造了轰动世界的奇迹。

第一遍所听的时候，便与它融为一体，高难度的升c小调钢琴奏鸣曲，在你的手下竟如此轻松和快速，让人叹为观止。但没人知道，在背后你付出的努力。

哦，钢琴中潺潺流出的真的只是一个个优美的音符吗？贝多芬，我明白，那是你悲痛的眼泪，你坚持的决心，是你的心声啊！钢琴被你所弹奏，在你的手下，它们一个个普通的琴键，都仿佛戴上了无人能及的桂冠，这琴键毫无差错地弹出了你的悲伤、你的信心，我的心也在颤动，不由为你感到深深的敬意的崇拜。

多么沉静的曲子，多么震撼人心的曲子！第一乐章，是你沉痛的思绪；第二乐章，是你回忆从前的甜蜜，计划未来的美好蓝图；第三乐章，是你激情澎湃的冲刺，本首曲子的重点和最高峰。虽然，最美的还是第一乐章。

听着这首曲子，我的心莫名痛了起来，仿佛看见当时你坚决努力弹奏曲子的心血和汗水，却竟患上了音乐之大忌中的耳疾，对一个音乐家来说，还有比听不见他喜欢听而且靠它生活的甜美声音更不幸的事情吗？你却坚持下来了。还记得你所说过的名言：“我要扼住命运的喉咙！”这句话深深的感动了我。

你不为命运所屈服，你把命运踩在自己的脚下，你用你自己的力量，来抗争命运，夺得了一片属于你自己的天地！这首曲子可谓是我所听过最美的。一个人的心灵所颤动出的泪水，是全世界所有的一切都所换取不了的。

你的命运对你的残酷和你的成果，也许比不上史蒂芬·霍金，但你的一生是怎样过去的，并不是我所不知道的。在背后给予你鼓励与关怀的人又有几个呢？现在说这些也许为时已晚，但我是你永远的支持者！你所弹奏的曲子，家喻户晓，无人不知；你的名声也越来越大，虽然你再也听不到了你最喜欢的音乐了，但你还有一双灵动的手，能为你分忧的手。贝多芬，虽然你现在早已去了另一个世界，但是你一直活在我们心中，你所付出的，是每个人都不可能想到的！

贝多芬，我们都为你所骄傲！

哦，这首月光曲，你是日月星辰中最美最温和的月光，你的弹奏者也将是一片暴雨后最美的彩虹。

少儿口才表演观后感

因为6-12岁是少儿语言表达习惯、阅读习惯、写作能力以及交往能力开始形成的关键期，孩子们逐步参与各种形式的当众讲话（课堂发言、学习讨论、竞聘讲话、活动主持等），根据孩子的特点分层次进行口才训练很有必要。专家认为，孩子学习口才，能够纠正吐字发音，培养口脑协调，甚至性格活泼的孩子，通过专业的口才学习，能够实现思维的清晰，表达的流畅；性格内向的孩子，通过良好的口才锻炼，也能实现大声讲话、勇于表达的预定期望。又因为专家建议，15人左右的口才课班最适合低年级的小学生，所以我为孩子选择了参加“神墨3分钟少儿口才”班。开始，我试听了两节神墨3分钟少儿口才课，感觉很好。课程的内容：突破自我，耐力、力度、呼吸、音量训练，疯狂字词训练，口脑协调反应训练，速度训练，普通话，诗文朗诵技巧，即兴讲话，讲述故事，谈论感想，竞聘演讲，少儿活动主持等。

每次课“精彩三分钟”的口才实战演练，让孩子充分展示自我的空间。以后，每周六下午的口才课成了孩子的最爱。我发现神墨3分钟少儿口才课，除了对孩子进行字音的纠正、语言表达胆量的训练外，还将提高孩子对文字的感觉、语境的培养和综合文学能力。比如，口才课上一般都要选择一些知名作家的短文作为阅读训练材料，孩子们在熟读材料的过程中，对美文有了感性的认识，体会到文章的中心和内涵，久而久之，自然提升孩子整体的语文理解能力和综合文学素养。现在，孩子已经学了十几节的口才课，我感觉孩子的思维活跃了，敢于并乐于在各种场合大胆而潇洒地讲话了，声音洪亮并富有感情，孩子的阅读兴趣和语言表达能力增强了。我非常庆幸为孩子选择神墨3分钟少儿口才班！...

学院演出感想作文100字

楼主你好！很高兴能回答你的问题！校园专场文艺演出观后感

今晚上看了桃园小学的校园文艺专场演出，颇有感触。

桃园小学位于市区东北一隅，平常少有机会见识他们的校园文化。而这次的活动是全市的校园文明展示活动之一，面向全社会的，为此，他们的领导和教师精心策划，积极准备，学生因在自己的节日里参加演出，表演得也特别精彩，从而节目之精彩超出了我的预期，也非常有自己的特色。

精彩之一是学生表演的老练。使我感到也是训练有素的结果，特别是一年级小朋友的时装表演《神采飞扬》和三年级小朋友的舞蹈《龙抬头》表演的惟妙惟肖，令在场的观众，赞扬有加。看来学校真的不仅仅只是传授书本知识，更是学生生命成长的乐园。

精彩之二是学校教师代表的诗朗诵《师魂颂》，说是教师代表，其实已经是教师的绝大部分了。一首诗诵读，要演练得天衣无缝，其实，要花的心血是很大的，这从一个侧面也反映了学校的凝聚力。更何况，那首诗是学校教师自己的作品，就更让人觉得亲切，那一句“让粉笔染白了自己的头发，让钟声改变着年轮。。。不变的是我们教师的永恒的师魂！”（我只记得其大意了）掷地有声，发人肺腑。从整场节目的策划和编排，看得出那就是老师们在铸师魂。

精彩之三是他们学校，有共建单位参加演出。市刑警队的《守护神之歌》和由拳社区的球操《欢天喜地》带给大家的不仅是一个节目，一种娱乐，更为主要的是唱响了一首和谐之歌，让学生和家长感受到的是社会的和谐，学校和社区之间的和睦。

精彩之四是。。。。。

2009维也纳音乐会感想

N久前为了海顿第49号钢琴奏鸣曲第二乐章而下载的古尔德版本的APE文件，今天忽然发现不知何时已经下完了。不过个人还是比较喜欢霍洛维茨版的……因为古尔德太过忠于琴谱上的那堆诡异的跳音了……以上是由本次新年音乐会上海顿的《告别》而产生的联想。此文是边听第42、48、49号边敲下的。废话少说，开始。= =终于看到直播的由丹尼尔·巴伦博伊姆指挥的音乐会了。最可惜的一点就是他没有边弹钢琴边指挥。哎~~想当初2001那场柏林爱乐的除夕音乐会就有这个场面啊。巴伦比伊姆是少见的多面手，身兼钢琴家、指挥家数职。这与他的师兄弟阿巴多（比他大十岁，大概有个贝多芬交响曲全集的版本就是他指挥的）等人更侧重于指挥不同。他父母都是钢琴教师，父亲教高水平的，母亲教初学生。

他见到父亲跟某个拉小提琴的男的合奏，便打算学小提琴；后来又看到父亲与别人进行双钢琴演奏，便决定学钢琴——毕竟小提琴的姿势实在是痛苦。后来富特文格勒从他的钢琴演出中感受到他的指挥天赋……扯远了。上半场的曲子都没怎么听过，一股脑地灌入脑子，现在也记不得太多了……记得的就是发现弹竖琴的是个男的时的惊恐。东方童话圆舞曲也没有听出多少东方的韵味。南方玫瑰还是不错的。下半场，舞蹈开始。印象较深的是蓝白色衣服的那场，动作让我想起了校园集体舞~~大囧。电闪雷鸣波尔卡果然还是好听。在镲和鼓敲击的时候，巴伦博伊姆都会很用劲地动作一下，十分带劲。海顿《告别》终曲，一如当年初演的场面。开场便少了不少人，之后随着演出的进行，越来越多的演奏者离开了。

一脸白胡子的低音大提琴家，在闭眼恍惚数秒之后，终于拖着琴离开了。讶异的巴伦博伊姆几乎没怎么指挥，从指挥台上走下来，看看这边，看看那边，伸手状似不敢相信地抖动着手指指着某个擅自离场的家伙。然后他回到指挥席，从左手边清点人数。可就在他转到右边的时候，左边又有几个家伙起身离开了。最后只剩下两三个了（包括首席）。颇为感动的巴伦博伊姆来到某个拉小提琴的男子旁，在他旁边的座位坐下，一手搂住他人的肩膀，为他进行“单独辅导”……到了最后，终于，所有人都走了。笑声不断从台下发出。拉特茨基进行曲，指挥家不但指挥台上的演奏者，还要指挥观众。乐曲开始不久，“不懂规矩”的观众们擅自鼓掌，巴伦博伊姆“绷着个脸”让他们停下来。

之后，时候一到，他就转过身，为观众指挥起来。有时他不转身，而是把双手在头后交叉挥动。还有一次，他甚至回身给观众一个飞吻~就这样，音乐会在经久不息（大俗词）的掌声中落下帷幕。= =我不太懂指挥，也看不懂巴伦博伊姆的指挥——大指挥家似乎都不是单纯地按照拍子打（废话）。但观看他们的精彩指挥是一种享受。来此心底的喜悦（有点冷？）。