[课堂教学中作文创新能力的培养]读写结合思维创新—课堂教学中作文创新能力的培养 在全国基础教育工作会议上，国务院作出了《关于基础教育改革与发展的决定》。它为21世纪教育改革与发展指明了方向，也为广大...+阅读
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1、所教生字教师应该范写。抄写生字和词语要控制数量，每个字词每次不要超过3遍，低年级每次抄写的总字数不要超过60；中年级每次抄写不要超过90，高年级每次抄写不要超过120。
2、每篇精读课文在课堂内阅读不要少于3遍或20分钟，每篇略读课文在课堂内阅读不要少于2遍或10分钟。
3、每节课的课堂书面练习时间，低段不要少于8分钟，中段不要少于6分钟，高段不要少于5分钟。
4、对精读课文，教师应该全文范读；对略读课文，教师应该部分范读。
5、阅读分析时，教师应该有体现教学思路的板书。
6、课堂提问涉及到的学生数不要少于班级总人数的三分之一，同一学生在一节课内回答问题不要多于3次。
7、课件中的图像和音响要尽量控制，低段每节课不要超过8分钟，中高段不要要超过5分钟。
8、所有布置给学生的认知和理解类必做作业，教师应该自己先做。
9、每学期课堂大作文不应少于8次；每周必须安排1——2次课堂小练笔。
10、教师每学期不要少于3次下水作文实践。
11、作文题应提前3天就思考，命题时，至少应该从5个以上的同类题目中选择。
12、作文指导一般都应有两方面内容：写什么和怎么写。作文指导的时间可控制在20分钟左右，不宜过短或过长
13、课堂大作文每篇都必须批改和定级（或评分）。
14、每次大作文都必须有一节课时间讲评，作文时间与讲评时间应该在两周之内。
15、每次讲评，应该有2篇优秀习作展示给全体学生欣赏，应该有1篇存在典型问题的习作或2——3个片段展示给学生分析。
16、每学期要汇集一本班级优秀习作小册子（或电子文集）。
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