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小学生家务劳动总结

02月18日 编辑 fanwen51.com

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热爱家务劳动专题教育总结【1】

本学月我班结合学校开展了热爱家务劳动的专题教育活动。

在活动中,本班结合实际,把热爱劳动落实到具体体行动中去,抓好学生的劳动观念养成教育。

通过劳动教育,使学生懂得劳动创造世界的道理,懂得一切社会财富和精神文明是劳动血汗的结果,培养学生动手能力和热爱劳动的习惯,让学生体会到劳动的艰辛、劳动的乐趣和劳动的光荣,树立自己的事自己做的劳动观念,懂得珍惜劳动果实,激发劳动热情,立志做个勤劳的人。

下面是本班开展热爱劳动教育活动的几点体会:

一、加强劳动教育宣传,树立劳动观念

1、充分利用黑板报进行宣传,组织学生出刊以劳动教育为主题的黑板报。

2、组织学生收集有关劳动教育书籍进行学习。

二、结合实际,落实到具体行动中,增强劳动观念

根据本班实际情况,我把本班的清洁区划分到小组,再由小组划分到个人,每组组长负责督促检查,根据情况打分评比,由于加强管理,组与组之间相互竞争,同组学生之间相互督促都不甘心落后于别的小组,所以大调动了学生的积极性,在热爱劳动教育活动前,那些懒惰的学生,那些厌恶劳动的学生,看不起劳动的学生在全班集体的劳动气氛中,他们的自尊心荣誉感也会促使他们鼓足勇气加入集体劳动中去,他们的内心也会萌发出劳动的光荣感。

三、开展家务劳动我能行活动。

家务劳动是生活的小百科全书,让学生适当地从事一些家务劳动,不仅是学生家长应当引导孩子去做的事,也是我们教师应提倡的一种培养学生的动手操作能力。

加强学生在生活中的自理能力,因为学生不可能永远生活在父母的身边,孩子要有较强的生活自理能力,才能适应社会。

在活动中对学生提出一些具体要求,要求学生应尽自己能力完成一些家务劳动,每周六要学会煮饭,学会烹制一道菜肴等,在家长的协助指导下,让学生实践,哪怕是没有做好,也没有关系。

在学生与家长共同进行家务劳动时,告诫学生要爱惜粮食,买东西过马路时要注意交通安全,使电器时,要注意哪些事项等等,这样不仅加强了学生的劳动观念还增强了学生的安全意识,逐步使学生养成一种爱劳动的好思想,好习惯,让学生通过日常的劳动正确地认识到人生的重要意义。

通过这次活动的促进,我班的学生更加热爱劳动了,同时,活动也培养了他们生活自理的能力,明白了父母劳动的艰辛,懂得了对父母进行感恩,知道了劳动成果是来之不易的,懂得了珍惜。

我班将会把这项活动长期扎实地开展下去。

小学生实践活动总结【2】

假期是学生参加实践、体验生活、培养品格的良好时机。

今年元 旦学校组织开展了读书、进厨房活动,引导学生读课外书,了解 厨房知识。

在活动中对全体学生进行情感教育,以自己的行动为家奉 献一份力量,感受家的温馨,做一名合格的小主人。

下面我就本班此 次活动做一个总结。

一、活动具有针对性、教育性、实践性。

本次活动利用了元旦假期,通过让学生读书、进厨房亲身体验, 使他们认识到了读书的快乐,体验了父母做饭的辛苦。

活动中,要求 学生做记录。

活动结束后,要求学生们说一说自己的感受并填写收获 卡,既是对话动的记录,也是对活动的总结。

二、学生积极参加活动,培养了动手能力。

每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高。

这次活动得到 了全班家长的大力支持,有的家长手把手地教学生做菜,并希望孩子 学做更多的家务活。

孩子在参与中提高劳动能力,养成劳动的习惯, 更重要的是体会家长当家的不易,从而更加理解、体谅家长。

在这次 活动中我们班涌现了许多做饭小能手, 他们做出来色香味俱全的可口 饭菜。

三、效果可喜。

这项活动他们懂得了父母的辛劳,知道自己作为家庭中的一员, 参加家务劳动自己也有份,应帮助家长做一些力所能及的事。

很多孩 子在收获卡中写到:做出一道可口的饭菜真不容易,今后再也不挑饭食了。

也许在我们看来,孩子们做起活来笨手笨脚,也许孩子们做的菜 令人难以下咽, 但孩子们自身在活动中体验到了成功, 体验到了快乐, 在自主活动中劳动能力有所提高。

通过这些活动,学生们在实践中增 长了见识,培养了能力,得到了锻炼,孩子们也学到很多书本上学不 到的东西。

我们将在今后的教学中,为学生们提供更多体验实践的机 会。

小学生家务劳动总结

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