将相和读后感作文 - 范文无忧网

[关于将相和的读后感]关于将相和的读后感【1】也许大家对春秋战国这段历史并不了解，但一提起赵国大将廉颇和宰相蔺相如，大家肯定都不陌生。蔺相如完璧归赵，又在渑池会上保全了赵王的名誉，赵王封他...+阅读

将相和读后感作文【1】

《将相和》这一课通过完璧归赵、渑池之会、负荆请罪这三个互有联系的小故事，详细地叙述了廉颇与藺相如之间从不和到和的过程。

突出了藺相如机智勇敢、临危不惧的斗争精神和廉颇勇于改过，热爱祖国的品质。

藺相如在秦国王宫里巧妙地保住了和氏壁;在渑池会上，为维护国家尊严，又以生命威胁秦王，令其为赵王击缶，从这些事中我看到了藺相如从灵魂深处发出的一种不可泯灭的爱国精神。

当他知道廉颇老将军不服他做上卿时，为国家利益着想，尽量不与廉颇吵架、结仇、要与他共同保卫祖国。

在这里，藺相如的宽怀大量和顾全大局的政治远见又与廉颇的居功自傲形成鲜明对比，也致使负请罪认识到错误，和他重归于好。

廉颇老将军知错就改的品质也是值得我们学习的。

读完课文，我不禁想起了以前爱钻牛角尖的我。

记得有一次，我正在喝水，突然一位同学冲过来，撞了我，使我呛到了水。

我气急了，骂了他一句，他也连说：对不起!对不起!我刚想走开，可是一想：我干嘛得让你呛，你谁呀?一句对不起可不行。

于是，我回过头，对着他的脸就是一拳头，他一边遮着通红的脸一边和我打了起来。

后来，我们俩被老师叫去了，老师说是我做得不对，不因该因为鸡毛皮的事就出手打人，何况他已经道歉了。

当时我还很不服气，觉得老师偏袒他，现在回想起来我当初真是太冲动了。

廉颇都还认识到错呢，而我唉，我以前太没道德了! 其实，忍让也是一种美德，退一步海阔天空嘛。

读完课文，我觉得做人就要和气，不能为了面子，就跟人一吵到底。

如果人人都心胸似海，明白道理的话，那世界会多么美好啊!

将相和读后感作文【2】

战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。

有一回，赵王得了一件无价之宝，名曰和氏壁。

秦王知道了，秦王就写信给赵王说愿拿十五座城来换和氏壁。

赵王很着急，找来了蔺相如，蔺相如说愿意带着壁去秦国。

蔺相如到了秦国，发现秦王根本没提是十五座城，便叫人把壁送回赵国去，秦王计谋没成。

蔺相如立了打工，赵王封他为大夫。

过了几年，秦王约赵王在渑池会见。

蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。

大将军廉颇带着军队在边界。

做好了抵御秦王的准备。

秦王要赵王鼓瑟。

秦王记录下来，赵王为秦王鼓瑟，蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。

秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来，秦王为赵王击缶。

蔺相如在渑池之会有立了大功，被赵王分为上卿，比廉颇高，廉颇不服气，说我廉颇攻无不克，战无不胜。蔺相如有什么能耐，反而他到我的头上来，这些话给传道蔺相如的耳朵。

我所以避着廉将军，为的是赵国，这是话传到廉颇的耳朵。

于是，他背上荆条，向蔺相如请罪，从此以后他们成了好朋友。

将相和读后感作文【3】

这篇课文，记叙了关于蔺相如的三个小故事。

让我明白了什么是团结，什么是互助。

团结是为了集中力量实现共同理想或共同任务而联合或结合。

互助是互相帮助，是处理人际关系的一种美德和行为，是战胜困难具体可行的方式，对认识与素不相识的人，都一视同仁地伸出友善之手。

北朝乐府《紫骝马哥》有一句写到独柯不成树,独树不成林。

意思是一根树枝成不了树木，一棵树成不了森林。

比喻不依靠众人的力量，不能成大事。

就说我吧，上次，妈妈因为没有时间去开弟弟的家长会，身为长女的我只好去替弟弟开一次家长会，我刚到正鑫幼儿园门口，一切静悄悄的，除了路上不停穿梭的汽车，我心里打了个问号。

是不是来得太早了?一走进教室，就证明了我的猜想是对的。

我赶紧找了一个位置坐下。

过了一会儿，来的人越来越多，迟到的家长只好守在窗外，看着孩子的表演，心里高兴极了，孩子们眨眨眼，挥挥手，向父母们打招呼。

时间一分一秒的过去，不一会儿就到了亲子活动，两人三足，先到终点站的前十名可以领取一本精美的方格本。

我蹲下身子把我的左脚和我弟的右脚牢牢捆在了一起，笛一声口哨声响彻教师。

我连忙拉着弟弟向前跑。

好在弟弟能跟我的速度，没有跌倒，排在了前几名，我转头一看，有的家长是拖着孩子跑的，有的家长嫌孩子动作太慢，干脆把孩子抬着跑，而有的家长跑到半路，孩子却摔倒了，最后，我与弟弟轻盈的步伐，获得了冠军的宝座，当能也获得了奖品。

团结互助是中华民族的优良传统，历来受到人们的是赞扬。

相反，损人利己是以种破坏团结的行为，历来被人们引以为耻。

如果我们能做到以团结互助为荣，以损人利己为耻出现不愉快的事情就少了。

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