亲子阅读的注意事项

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亲子阅读的注意事项

提前备课。给孩子读书之前，父母先用心读一读，感受文图带给你的乐趣，这样才可能把阅读的乐趣带给孩子。父母甚至可以预演一下，怎么读才更有意思。父母应该认识到，给宝宝读书不是一件能够马虎应付的事情，需要认真对待。

固定阅读时间。安排固定的时间和孩子一起进入美妙的阅读时光，并尝试使之成为习惯。不必强每次阅读的持续时间，专注而热情地读10分钟绘本也能在孩子脑海里留下深刻印象。

声情并茂地朗读。为孩子朗读时，语速不要太快，最好改变自己的声调来扮演角色，表情要尽量夸张。在关键时刻或悬疑时，压低声音，慢下来，可以让孩子全神贯注。

可以边玩边读。对于小一点的孩子或是坐不住的孩子，父母完全可以让孩子一边玩，一边为他们朗读。也可以让孩子翻着玩，必要时指点一二。刚开始阅读时，没必要非按次序一页一页地读，甚至没必要看完整本书。书对于小一点的孩子只是玩具，父母要做的是帮助孩子发现书的乐趣。

什么时候对宝宝进行早期阅读合适呢

宝宝喜欢图书，是一种好的现象，家长要支持，并且能陪孩子一起阅读。亲子阅读不仅可以增进亲子感情，也是培养宝宝读书乐趣的渠道。从婴儿时期就开始与韦结缘的孩子，有更多的机会积累他们的阅读经验，从而使图书成为他们生活的一部分，成为他们了解自己与世界的一个重要来源。许多爸爸妈妈会这样认为，识字是阅读的必然前提，1岁的宝宝不识字，不会看书，也不需要看书。其实，阅读往往是一种潜移默化的过程，虽然此时的宝宝还不识字，但是并不代表他不能读书。因为他们生来就充满好奇心与探索欲，对图书也是同样充满了好奇的。通过咬、翻、抓等各种对图书的探索行为，宝宝也可以早早踏上他的阅读之旅。早期阅读并不仅仅在于发展孩子的阅读能力，好的图书内容再配上生动有趣的图片，对宝宝品格的形成、感官的发展也有着重要的作用。

如今不少童书在设计时会吸引宝宝动手操作，这样容易让宝宝对书籍产生兴趣。除了翻页的小小乐趣之外，有些页面一感光就会发出声音，有些只要用小手轻轻一按就会发出美妙的音乐，宝宝自然喜欢动手了。再加上爸爸妈妈读书的内容、解释图片的意义，宝宝的理解能力和语言能力也会逐步增进。阅读能力并非与生俱来，需要经过后天的学习与练习才能获得。爸爸妈妈应该积极行动起来，激发小宝宝的读书兴趣，让宝宝真正地进入到图书的美妙的世界。不要担心宝宝坐不住，或把韦弄坏，这是培养幼儿阅读兴趣和阅读习惯的关键阶段。1岁宝宝的阅读，是以“玩”“看”“听”为主的。不如把书当做一种玩具提供给宝宝，让他们自主翻动页面，与书培养感情吧！

亲子阅读的注意事项有哪些

亲子阅读的注意事项：

一定要为孩子选择孩子感性趣的书籍，家长要学会帮孩子甄选书籍，现在儿童图书市场各种书籍花样百出，一定要坚持是筛选好的图书。好的图书内容向上、感情真挚、情节生动。

家长和孩子在共同阅读的过程当中，家长一定要学会倾听，在亲子阅读的过程当中，家长站在孩子的一角度上思考问题很重要，不要随意以成人的角度添加一些讲解，有的时候讲解可能造成孩子悟性的减弱。

家长要选择正确的时间和孩子一起阅读，比如睡觉前，闲暇的时候等都可以，但是要注意孩子的兴趣，家长不能够因为让孩子阅读，只要抽出几分钟就和孩子一起探讨，这样会让孩子感觉到很烦。而且会减少孩子思考的时间，“学而不思则罔，思而不学则殆”。家长要注意每次要和孩子阅读完一个完整的故事，或者一个完整的故事情节。

家长要注意阅读时的环境，环境安静比较好。如果孩子对有些书籍很感性趣，不要随便打破这种性趣感，家长应对孩子的热情保持肯定，而不是泼冷水。即便是在公交车上或者地铁上，家长也应该保持孩子的兴趣，而不是断然打断孩子。

注意孩子的阅读习惯，要学会让孩子提问题，然后自己解答，如果有条件，可以和孩子分角色阅读，这样更能激发孩子的阅读兴趣。

注意事项

不要认为阅读很枯燥，阅读是很有意思的事。

关键是阅读绘本，要带有感情。

如何培养幼儿早期的阅读能力

亲子阅读的好处

亲子阅读能培养宝宝的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。

1.亲子阅读满足了孩子们听故事的需，诱发了他们的知欲。

2.亲子阅读可以加深父母与子女的亲情，使他们深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进幼儿的身心健康。

3.亲子阅读可以培养学生阅读语言文字的兴趣，让孩子们喜爱书本。

4.亲子阅读可以极大地提高孩子们的阅读能力，积累和发展语言，开发智力，发展创造性思维。

亲子阅读的技巧

1.注意选择适合自己孩子的书，书的选择很重要。

2.注意阅读过程，着力培养孩子的阅读兴趣。

3.尽早给孩子阅读。

4.每天至少要有个固定的读书时间。（一般建议在晚上睡觉之前，因为，幼儿在睡觉的浅睡眠时期最容易进行总记忆）

5.从几个字、几行字开始逐步成长，慢慢增加。让她感觉有熟悉感，从而喜欢它。

6.故事与音乐的组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。

亲子阅读的关键期

理论上说亲子阅读从出生就可以开始，循序渐进给孩子挑选适合的图书进行亲自阅读。但是3-6岁是幼儿语言能力发展的关键时期，是培养孩子阅读能力的关键期。这个时期也是孩子接收大量知识，充分认识世界的时候，因此家长要重点抓住这个时期。

亲子阅读的书籍选择

1.1岁以前给宝宝买布或无毒塑料制成的“撕不烂的书”，这些书容易清洗和消毒。宝宝比较喜欢简单、清晰、色彩鲜艳的图书。特别是有大幅图案和简短文字的图书最能有效提高宝宝的语言发展水平。有简单的韵律、动植物图片和娃娃笑脸的图书，最受青睐。

2.2岁时期给宝宝买一些结实的卡式书。图画较多的儿歌书藉，或有着简单情节的童话书。

3.3岁时期给宝宝选择有着丰富情节的故事书，特别是那些对简单文字作出特别标注的图书。参与动脑和动手的智力图书。日常规范、方位概念等启发教导性的图书也是应该给宝宝准备的。

4.3-6岁可以尝试给宝宝选择较为复杂的图书，如科普或者十万个为什么等图书。

亲子阅读应注意的问题

1.注意挑选适宜幼儿阅读的读物；

2.注意活泼有趣的教育方法；

3.注意让幼儿体验亲子阅读乐趣；

4.注意让幼儿养成良好阅读习惯。

亲子阅读的注意事项

1.提前备课。

给孩子读书之前，父母先用心读一读，感受文图带给你的乐趣，这样才可能把阅读的乐趣带给孩子。父母甚至可以预演一下，怎么读才更有意思。父母应该认识到，给宝宝读书不是一件能够马虎应付的事情，需要认真对待。

2.固定阅读时间。

安排固定的时间和孩子一起进入美妙的阅读时光，并尝试使之成为习惯。不必强每次阅读的持续时间，专注而热情地读10分钟绘本也能在孩子脑海里留下深刻印象。

3.声情并茂地朗读。

为孩子朗读时，语速不要太快，最好改变自己的声调来扮演角色，表情要尽量夸张。在关键时刻或悬疑时，压低声音，慢下来，可以让孩子全神贯注。

4.可以边玩边读。

对于小一点的孩子或是坐不住的孩子，父母完全可以让孩子一边玩，一边为他们朗读。也可以让孩子翻着玩，必要时指点一二。刚开始阅读时，没必要非按次序一页一页地读，甚至没必要看完整本书。书对于小一点的孩子只是玩具，父母要做的是帮助孩子发现书的乐趣。

通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

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