高二生物研究性课程学习实施方案

[课程学习总结结尾学习方法总结的结尾]课程学习总结结尾 1、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好! 2...+阅读

高二生物研究性课程学习实施方案2006.3.1一：方案指导思想在新的教育教学理念指导下，通过开展以研究性学习等活动课程，学生通过直接体验、密切联系自身生活和社会生活、对知识的综合运用，有利于将课堂所学知识理论联系实际，并培养学生合作精神和科学的态度，扩大其视野，从而对人生、对社会、对自我形成初步的认识。二：研究性学习活动安排(1)第三周到第四周各班生物教师组织选题或自报课题，教师初审将各班上报的课题在年级范围内进行初审(辅导教师负责)，(2)第五周到第六周各班组建小组，开题论证各班组建１－２个课题小组，选择课题，撰写课题研究方案。

聘请辅导教师．以班为单位组织开题报告，研究性学习辅导教师到班指导。(3)第七周到第十五周开展研究，导师监控以业余时间为主，各课题小组自行活动。辅导教师提供指导、监督，并注意提醒学生保留研究过程中的各类资料。 (4)第十六周组织中期报告以课题小组为单位，组织中期报告，让各课题组向全班汇报研究过程、现状及遇到的困难，以达到互相交流、互相启发，及时引导的作用。

以年级为单位，汇报研究开展的情况。(5)第十八周成果展示，论文答辩以班级为单位交流各课题小组的小论文、调查报告．实验报告等以年级为单位开展实验报告、论文的交流；以年级为单位向研究性学习小组推荐优秀课题成果，组织一次全校性的论文展示及评比。(6)第十八周表彰先进：对优秀课题成果结予一定的精神和物质奖励．(7)第十八周到第十九周课题资料的整理、总结上交年级组和教研处．附：研究性学习课题举例：1：微量元素与植物生长关系的研究．２：光照对开花植物花期的影响．３：鱼在不同pH值水中的生长情况研究．４：昆虫触角及其摄食行为的研究．５：生活用水中有害生物的研究及对策．６：水体富营养化成因的探索．７：不同种水体污染生物净化方法的研究．８：热污染对水生植物光合作用效率影响的研究．９：香烟烟雾对三龄家蚕幼虫的结茧质量的影响１０：不同年龄的中学生合理饮食结构的研究．１１：日常食品中常见致癌物的文献研究．１２：糖尿病人的食物疗法的研究．１３：食品添加剂的种类及其危害研究．１４：中学生服用营养品情况调查及其分析．１５：关于ＤＮＡ芯片与２１世纪身份证的文献研究．１６：克隆技术对器官移植的作用与意义探讨．１７：基因疗法的可行性分析与展望．１８：造福于人类的工程―分子仿生的文献研究．１９：基因工程在农业中的应用前景分析．２０：植物组织培养技术与花卉栽培现状调查分析２１：基因组计划与转基因食品开发的展望．２２：濒危动物保护与生物技术的应用．２３：酸雨对农作物生长的影响的研究．２４本地天然水源中大肠杆菌含量的测定与思考．２５：农作物秸杆再生利用的现状及其前景分析．２６：人类活动对生态环境的影响．２７：区域珍稀野生动物，植物资源保护对策研究．