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学生个性发展自我评价
时间真如白驹过隙,转眼间三年紧张但又愉快的高中生活即将结束,我知道迎接我未来的天空将会更加光明。是这短暂但又美好的三年,教会了我坚强与自信。
我一直认为我是一个沉稳,真诚,有责任心的人。与同学相处的过程中,让我认识到了他人很多可贵的品质。同时我也学习到了很多别人的长处。我一直坚持诚信是一个人最最基本的准则,它是我做人一直坚持的原则。所以同学们大多认为我很真诚,我觉得这是对我的很大的肯定。生活中的我时而内向,但是在熟人面前还是愿意与他们交流彼此的一些心事。我喜欢与朋友老师多交流些学习上,生活上的事情,因为他们不仅会给我很好的建议,还会时常纠正我一些错误的观点。
对于学习我一直认为坚持与努力是最重要的,这也是我在高三生活中体会到的经验。高中的知识多又需要理解的去记忆,所以在学习新知识的时候我会想到努力的重要,我常常会废寝忘食地把一个问题弄的十分清楚,为的是踏踏实实地打好学习的基础。在回顾以前的知识和错题或者是漏洞时 我会想到坚持的重要,积少成多的道理大家都懂 ,把不会的事情每天拿出来复习复习,用不了几次自然而然就会了。
兴趣爱好广泛,喜欢体育运动,擅长体育运动,喜欢英语诗文,对于美术和音乐也有浓厚的兴趣。
身为学习委员和团支部书记的我,工作能力较强,以身作则,在各方面严格要求自己,并且经常为同学们讲解习题,分享学习经验,帮助大家共同进步。同时积极配合老师的工作,出色的完成老师交给的任务,对待工作认真负责。而且能和同学交流自己的想法听取他人的意见,为人积极上进。对待团里工作认真负责,常常组织同学积极学习团里积极的精神,同时也要求同学积极配合学校组织的各项活动。
高一时在北京市物理竞赛中获奖,高一,高二连续两年被评为崇文区的区三好学生,在学校曾被评为校三好学生和优秀团支部书记。在音乐方面也曾获得了很多的荣誉证书。
曾作为北京奥运会志愿者在街道和社区服务,班内组织开展同学们进行演讲赛和辩论赛,还发起班里同学进行图书捐赠支援灾区教育,参加并积极配合学校的心理周活动,积极为班里的运动会,合唱节出谋划策,并且取得了很好的反响。
莫扎特是一位杰出的奥地利作曲家,出生于萨尔兹堡一个宫廷乐师家里。他从少年时代就展现出杰出的音乐才能,一生作品极其丰富。他创作的最重要领域是歌剧,共22部,另一重要创作部分是交响乐,共45部。他的音乐创作即继承和发展了海顿等前辈的成果,又对后来的贝多芬等人的创作产生了重要影响。
莫扎特也许不是最伟大的作曲家,但他绝对是公认的最伟大的音乐天才。就连伟大的音乐家柴可夫斯基都把他称作是音乐的基督。曾有人这么说:在音乐史上有一个光明的时刻,所有的对立者都和解了,所有的紧张都消除了,那光明的时刻便是莫扎特。
1756 年,沃尔夫冈莫扎特(Wolfgang Amadeus Mozart)出生于萨尔兹堡,自幼他便展现出那无与伦比的音乐天赋:3岁开始弹琴,6岁开始作曲,8 岁写下了第一部交响乐,11岁便完成了他的第一部歌剧,14岁是指挥乐队演出了该歌剧。可以这么说,莫扎特是为音乐而生的,从他出生的那一刻开始,他就和音乐熔为一体了。
16岁时的莫扎特被任命为萨尔兹堡宫廷的管风琴师。虽然在这段时间,莫扎特创作了大量的优秀作品,但他无法忍受萨尔兹堡大主教的颐指气使,任意欺凌。在那里,莫扎特只是一个会弹琴的佣人,他曾向他的父亲这样 描述他在宫廷晚餐上的同伴:两名男仆,管家,点心师父,两名厨师,男仆坐在上座,莫扎特位列厨师之上。终于在1781年,莫扎特脱离了对大主教的依附,成为了历史上第一位自由作曲家,并来到了维也纳发展。在维也纳,莫扎特靠教私人学生,举行音乐会演出和出版作品为生。在这段时间,莫扎特接触到了巴赫、亨得尔的作品,并结识了海顿,从而丰富了他的音乐理念。
在维也纳,莫扎特的音乐成就是令人惊叹的,他曾这样来描述他的音乐创作:无论多长的作品都在我的脑中完成。我从记忆中取出早已储存好的东西。因此,写到纸上的速度就相当快了,因为一切都已完备,它在纸上的模样跟我想象的几乎毫无二致。所以在工作中我不怕被打扰,无论发生什么,我甚至可以边写边说话。可怜就是这样一位天才,在他正当壮年的时候却因为感染风寒而去世了,死时年仅35岁。在他生命的最后一天(1971年12月9 日),他仍在创作,可惜天嫉英才,莫扎特留下了他那未完成的《安魂曲》,而撒手人间,成为了音乐史上最大的遗憾之一。
尽管莫扎特的一生充满坎坷和艰辛,但他的音乐始终给人带来的是真正的纯美。著名的音乐评论家罗曼罗兰为莫扎特作出了如下的评价:他的音乐是生活的画像,但那是美化了的生活。旋律尽管是精神的反映,但它必须取悦于精神,而不伤及肉体或损害听觉。所以,在莫扎特那里,音乐是生活和谐的表达。不仅他的歌剧,而且他所有的作品都是如此。他的音乐,无论看起来如何,总是指向心灵而非智力,并且始终在表达情感或激情,但绝无令人不快或唐突的激情。
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