幼儿园英语文化月活动策划

[英语绕口令带音标]英语绕口令带音标【1】 Shut up the shutters and sit in the shop. 关上窗，坐在店里。 Selfish shellfish. 自私的水生有壳动物。 She said she should sit. 她说她应该坐下...+阅读

幼儿园英语文化月活动策划

一、活动目标：

1、以英语文化月为契机，营造国际部良好的英语学习氛围，让师生了解一些基本的西方文化

2、通过丰富多彩的活动，激发师生学习英语的兴趣，提升师生英语的听、说、唱、表达能力；

3、加强国际部英语特色教学，丰富国际部师生文化生活。活动主题：共同参与、积极体验、快乐成长、放飞梦想

二、活动时间：2012年5月7日——5月30日

三、活动准备：策划每个分活动的具体安排（活动形式、内容、参与班级、人员分工等）布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及园所环境）。以班为单位做好参加活动的准备：中英文童话或故事剧、小型集体歌舞、道具准备。根据不同的活动设计服装、道具及主持人根据不同的活动形式安排活动时间、参加人员及设计安排会场。英语驿站：班级利用晨谈、餐前、餐后、放学前的时间开展“每天英语角”的活动，开展讲英文故事、复习所学过的英语句型、英语游戏、英语歌曲等多种形式开展英语活动。

四、系列活动本次英语文化月活动分年龄组以“英文歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“教师英文秀”、 “亲子活动游戏大赛”、“我型我秀”等系列活动的形式来进行。 A. 能歌善舞小明星（5月7日——5月11日）活动目的：通过幼儿集体英文歌曲、舞蹈的表演，培养幼儿对音乐、艺术的热爱和理解，提升音乐智能的发展。活动形式：以班或年龄组为单位，进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比如：歌曲联唱、舞蹈、表演等。部分内容可以选取布朗英语（Kids Brown 2.0）不同主题中的Song（歌曲）或Chant（童谣）为素材。活动评奖：根据表演评出最佳小歌手、最佳表现等奖项（涉及所有孩子） B．英语歌曲合唱团（5月14日——5月18日）活动目的：通过班级集体英文歌曲的合唱表演，增强幼儿的艺术表现力，塑造班级的英语文化特色。活动形式：各班级选一首英文歌曲表演唱，由英语老师和班级共同商议演唱歌曲名称，要求具有完整性和注重演唱的舞台感觉和整体协调性。活动评奖：根据表演评出最佳合唱团、最佳舞台风采等奖项（涉及所有孩子） C．“show you show me”英文教师风采秀（5月21日——5月25日）活动目的：通过教师的英文风采秀，增强英文教师的专业能力，培养其自信大胆、具有感染力教学风格。活动形式：以个体英文教师参加展示，表现的方式和内容不限。活动评奖：根据展示评出最佳风采奖、最佳表现等奖项（涉及所有老师） B. 你演我话舞台剧（5月28日——5月31日）活动目的：通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺术活动的兴趣、培养幼儿的表演能力、创造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习兴趣、促进幼儿英语思维以及英语表达的发展。活动形式：以班或年龄组为单位,以《Kids Brown 2.0 》中的故事情境为素材编排剧目。活动评奖：根据表演评出最佳表演奖、最佳合作奖等奖项（涉及所有孩子）通过英语月让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为我们走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。