义务教育均衡发展情况汇报

[农村义务教育状况调查报告]义务教育是否已经在农村普及了呢，下面小编为大家整理了关于农村义务教育的调查报告，仅供大家参考。1998年，电影《一个都不能少》使河北省赤城县扬名全国。一位叫魏敏芝的小学代...+阅读

导语：谋长远之策，让发展步履更快、动力更持久，把教育当作民生福祉弛而不息抓下去，努力实现在义务教育均衡发展中提升教育水平和文化素养，在素质提升中来促进经济社会发展和人文环境的进一步优化。

一、基本情况

1、xx中学位于xx公路(xx——xx)中段，东眺高阳，南抵曾集，西邻麻城，北接钟祥。占地面积 75990m2，建筑面积15249 m2，绿化面积34195.5 m2。教学用地4614m2，体育用地6000 m2。校园布局合理，一条中轴线由南至北贯穿校园，运动区、教学区、和生活区沿着中轴线均衡分布。运动区：设有标准运动场，篮球场、足球场、单双杠场地合理分布在运动区内;教学区：建有一栋教学楼，一栋实验楼。实验楼设有图书室、阅览室、物理实验室和仪器室、生化实验室和仪器室、打字室、多媒体教室、音乐教室、档案室、微机室、教学教研室等。教学楼分布13个教学班及校长办公室、体育器材室、家长学校、美术室、心理辅导室、卫生室、会议室、教师办公室、电子备课室。生活区：男女生公寓楼、教师宿舍楼分列在中轴线两旁。中轴线的南端，是一块约10000多m2的多功能体育教学基地;中轴线的北端，是一个可以容纳1000多人的650平方米的标准化学生餐厅。餐厅的东西两端，并列着学生澡堂和教师周转房。学生澡堂建于2009年，200平方米，使用先进的空气能热水器。教师周转房，2012年10月动土，2013年元月竣工，20套周转房严格按标准打造，设施完备。

2、xx中学现有在编教职工总数133 人，专任教师66人，学历合格率为100%，其中本科及以上学历52人。省优秀教师3人，市级学科带头人4人，市县级骨干教师10人，县模范班主任8人，师德标兵8人;2011——2013年，专任教师各级各类教学培训率达100%。学校的职能部门设一室三处，即校长办公室、教务处、政教处、后勤处。

3、学校现有13个教学班，在校学生 510 人。2011——2013年，适龄学生入学率100%，残疾少年入学率100%。

二、均衡情况

1、学校拥有规范化的教学楼、综合实验楼、标准化运动场等教学设施。2010——2013年，学校先后向上级部门争取资金达50多万元，对教学楼、实验楼、学生宿舍、食堂、校门进行了改造和维修。整修了操场，新建了两个篮球场地。筹集经费10 万元，重新打造提升了校园文化环境。学校现有教学实验器材总价值100万元，生均1960.8元;图书20400余册，生均40册;计算机92台，每百人18台，价值27 万元;多媒体电子教学系统15套;价值21 万元;体育器材

2、3 万元;音乐器材

1、9 万元;美术器材

1、8 万元;卫生器材

2、5 万元;学校投资19 万元建起了校园网络和远程教育设施。2013年春，学校完成了15个教学班“班班通”电子教学系统建设，配备了2个教师电子备课室。教学设备和教学手段的现代化，为提高学生的综合素质发挥了巨大作用。

2、学校建有规范的男女生学生公寓、学生食堂、学生澡堂等生活设施。学生公寓宽敞明亮、整洁美观、结构合理;学生食堂配备标准的餐桌，设有供师生安全饮用的热水房;学生澡堂配有空气能热水器。所有的教学班都配备了可升降的课桌凳;学校建有三栋教师宿舍楼和20套教师周转房，满足了全体教师住校的需要。

3、学校严格执行省、市、县关于农村义务教育经费保障机制改革的各项政策的规定，规范使用学校的公用经费，确保教师奖励资金、补助资金等专项资金落实到位，严格按照义务教育学校预决算管理制度管理学校财产、资金，无违规截留和挪用现象。

4、学校筹集经费10万元，按照“整体规划，分步实施，体现个性，分批达标”的工作思路，挖掘历史、地域、人文、校本等方面的素材，用环境提升文化，用文化推动内涵，重新打造校园文化环境。以“花园校园”为背景，以书画为元素，打造书画校园、人文校园。围绕“学习、生活、运动”三大功能主题，校园文化建设规划为七个景点——①、校门大道文化 ②、教室、楼道、办公室文化 ③、橱窗报栏文化 ④、路径、路灯、墙体文化 ⑤、寝室生活文化 ⑥、运动休闲文化 ⑦、食堂餐厅文化。文化特点鲜明的校园，为学生的学习、生活创设了良好的平台，使我校成为育人的快乐园地，成为对外交流的窗口学校。

5、学校配有标准化的功能室。理化生实验室及仪器室配备齐全;体音美活动室和器材室焕然一新;图书室藏书丰富，阅览室窗明几净，心理室、卫生室温馨洁净。还配设了现代化的计算机室、多媒体教室、电子备课室。

三、立足现实，开拓创新，实现新突破。我校以十八大精神为指导，以教育教学质量为核心，以促进师生全面发展为主线，以促进和完善“高效课堂”为抓手，以创建和谐校园、平安校园、书画校园为目标，精诚团结，开拓创新，努力实现我校教育教学的新发展、新突破。

1、抓机遇，重管理，建设农村寄宿制学校2007年，农村义务教育经费保障机制改革(“新机制改革”)，给了我校一次发展的机遇。学校抓住这次大好机会，科学规划，合理布局，努力将学校打造成设施齐备、教学规范的一流的农村寄宿制学校。2010年，在义务教育均衡发展中，我校抓住机遇，再乘东风，以创建教育现代化为契机，按照“整体规划，分步实施，体现个性，分批达标”的工作思路，挖掘历史、地域、人文、校本等方面的素材，用环境提升文化，打造文化氛围浓郁、人际关系和谐、文化特点鲜明的书画特色校园，使我校成为荆潜线上农村寄宿制学校中的精品。(1)、加强后勤管理，完善后勤服务，让学校成为学生的放心家园。近年，学校陆续筹措资金65000多元，用于食堂设备更新，力争打造现代化的规范化的农村寄宿制学校食堂。学校强化细化后勤管理，在xx率先实施营养配餐工程，实行学校配餐和学生选餐相结合的营养配餐模式，力争做到学生餐点新鲜化、多样化、营养化，一个星期不重复，充分保障学生的营养供给，为学生的健康成长打下基础。不断完善“五员制度”，创建道德食堂，让社会督促办学，监督食堂饭菜质量，让学生开心，让家长放心。(2)、加强德育管理，完善德育教育，让学校成为学生的快乐园地。①、寓德育于活动。以活动为载体，努力培养学生科学世界观、人生观和价值观。①、坚持每周一上午的升旗仪式。升旗仪式在原来的基础上又有了新的创新。天气不好时改为室内电视播放的形式进行升旗仪式。利用升旗仪式对学生开展爱国主义教育;②、扎实开展了新生的军训。提高了学生的国防意识，增强了组织纪律性;③、开展“交通安全进校园”活动。通过组织学生观看展览，听讲座、上街宣传、文艺演出、知识竞赛、班会、辩论赛、作文比赛、专题板报等形式提高学生对交通法规的认识，增强遵守交通法规的自觉性;开展了消防安全教育。组织学生观看了消防安全的光盘，在全校学生中进行了消防知识百题解答;④、组织学生开展各类文体活动。组建学生艺术团、合唱班，开展“大家唱大家跳”活动，陶冶了学生的情操，提升了学生的品味，丰富了学生的课外生活;⑤、开展读书、朗诵比赛活动、举办各类征文比赛和演讲比赛;⑥、举办珍爱生命、远离吸毒的法制讲座，进行班集体主题教育活动等等，都收到了有效的作用。通过活动培养学生的安全意识及集体荣誉感和爱国情怀。⑦、开展关爱活动。建立一套完善的关爱帮扶机制，建立“留守学生档案”、“学困生档案”、“贫困寄宿生档案”，设立“亲情电话”，定期举办家校联系会，定期举办家长学校讲座，定期对学生进行心理辅导。关注留守学生和单亲学生的生活和学习，关注学困生和贫困学生的学习和生活，关注所有的学生。在集体中、在团队中、在活动中传递学校的关怀和温暖。②、寓德育于制度。以校规、制度为准绳，加强对学生行为规范的养成教育。教室内外、走廊过道都悬挂有校规、制度、行为等方面的警示标语画幅，时时刻刻警示学生，启发学生，使学生自觉养成良好的行为习惯。学校始终把养成教育作为重点，成立了学生会、团委会、校卫队，协助学校抓管理③、寓德育于环境。学校校园文化环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用，一个布局合理，整洁优美、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，将产生极大的影响。富含文化底蕴的校园环境，也将使学校文化氛围更加浓重。在新机制改革中，我们抓住机会，将我校打造成“花园学校”。均衡教育中，学校筹集经费近10万元，挖掘历史、地域、人文、校本等方面的素材，用环境提升文化，重新打造校园文化环境。以“花园校园”为背景，以书画为元素，打造书画校园、人文校园。围绕“学习、生活、运动”三大功能主题，校园文化建设规划为七个景点——①、校门大道文化 ②、教室、楼道、办公室文化 ③、橱窗报栏文化 ④、路径、路灯、墙体文化 ⑤、寝室生活文化 ⑥、运动休闲文化 ⑦、食堂餐厅文化。文化特点鲜明的校园，为学生的学习、生活创设了良好的平台，使我校成为育人的快乐园地。(3)、加强安全管理，创建平安校园，让学校成为学生的安全港湾。“学校安全重于泰山”。我校牢固树立 “责任重于泰山”的安全意识，把抓好学校的安全工作与构建和谐校园紧密结合起来。以“杜绝重特大事故的发生，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，确保学校各项工作能够安全有序地开展。”为根本目标，通过开展各项“主题”活动，全面推动校园安保工作的开展，努力营造良好的校园治安秩序，维护校园的持久稳定。①、建立健全各种安全制度和安全应急方案，与安全主要责任人签订了安全责任状，将安全责任落实到人头。②、强化安全教育及培训。利用班主任例会进行安全知识讲解和培训，分发班会安全学习材料(其内容涉及消防安全、交通安全、珍爱生命、运动伤害与急救等方面)，要求在黑板报中设立安全知识专栏。在学生中开展了消防安全知识竞赛，举行了全体学生及部分老师参与的紧急疏散及灭火演练，增强了师生的法制安全意识，提高了师生应对突发事故能力。③、通过班会例会、橱窗、国旗下的讲话、图片展览、悬挂横幅、张贴标语、学习《告全体同学及家长书》、邀请交警及派出所干警来校作《治安管理处罚条例》宣讲等形式进行安全法制教育，强化安全法制意识。与所有学生签订了安全责任状，用准则指导和约束学生的行为，进一步保障了学生的安全。④、做到安全检查常态化，发现安全隐患并及时整改到位。督促班主任开展每月一次的管制刀具及其它安全隐患检查，例行开展每月一次的全校安全大检查，正常开展节前安全检查，发现隐患并整改。如发现学生在放假时乘车难及门口堵车等问题，及时与交警和派出所联系，让他们指挥车辆，并对车辆进行登记检查疏导，有力的保证了学生的乘车安全和校门口道路的畅通。⑤、加强了校园值班巡逻。实施节假日值班、夜间跟宿、校园巡查、特殊时期的安全巡查等措施，有效避免了一些重大安全事故的发生。⑥、加强对门卫工作人员的指导与管理。与门卫签订了责任书，制定《门卫工作规范及考核细则》，定期召开门卫工作人员会议，学习《内部治安保卫条例》和有关安全材料，实行了外来车辆登记、来客检查登记、学生出入登记等制度，大大改善了校园内外环境，为学校安全筑起了第一道屏障。义务教育均衡发展情况汇报