高中作文明年的今天

[今天我真快乐的作文]今天，我在家里和姐姐一起包饺子，看着那一个个雪白又光滑的饺子，我忽然灵机一动，想到了在饺子里放辣椒这个“好主意”。我把这个主意告诉了姐姐，姐姐说：“好啊！那我们现在去找辣椒吧...+阅读

高中作文明年的今天

明年的今天，我也许会懊恼自己曾经的不努力，错失的光阴一去不复明年的今天，我也许还像今天一样怅惘着未来，而依然没有方向明年的今天，我也许也踏上了一个新的高度，得到更多人的仰望。而这一切，全看今天的我是怎么选择。不单单只是期待，更多的是为明天而努力。这样，等到明年的今天，我就可以骄傲于自己的辉煌，而不是错愕于流失的美好时光或者写：明年的今天，我毕业了。可以完全是想象。写离开学校的不舍，工作的不易，社会竞争的强大怀念学校时光的美好，感慨现实的残酷。这个能写的东西还是蛮多的。这个是思路具体的给你一篇明年的今天很特别，天依然和酷热，风依然很凉爽，时间依然流逝，我们依然很年轻，但我们少了一分童贞，多了一份稳重，每一次困难的洗礼后，我们得到了许多许多，同样失去了许多许多，就像花开时一样，我们的生活灿烂，就像花会落一样，所有的美好不可永存，但我们不悲哀，因为我们不曾后悔...

说明文怎么写？

1.说明文三要素：说明对象说明特征说明方法（说明顺序）

2.说明文的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、程序顺序。

--时间顺序：和记叙的时间顺序相似。

--空间顺序：要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。

--逻辑顺序常：以推理过程来表现，一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点到用途等几种类型。

--程序顺序：专门用于阐明某些操作过程。如：产品使用说明书，实验步骤等。

3.说明文的结构：

--总分式：总-分；分总；总-分-总，事物说明文多为总-分式

--递进式：事理说明文多用递进式，一层层剖析事理

4.说明文常见的写作方法：

--常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法

说明文范文

高一优秀说明文范文：土地的自述。

我的名字叫土地，我和大气、海洋、各种生物一起组成了这个充满绿色和生机的世界。我拥有达二百多亿亩这么庞大的身躯，无数生灵在我的怀里跳跃，可以毫不夸口的说，没有我就没有美丽的地球。

人类是世界的主宰。自人类诞生以来，我就和他建立了深厚情谊：人类在我身上洒下了一滴滴汗水，作为回报，我给他们捎去丰收和喜悦。我与人类是不可分割的。无论历史处于何种社会形态，我都是人类生存与发展的根基。没有我就谈不上丰收；没有我，就谈不上温饱；没有我，也就谈不上社会的稳定与发展、国家的繁荣与昌盛。所以说我和人类的命运是息息相关的。然而，当时间的列车驶入二十世纪以后，情况发生了变化。随着科学技术的高速发展，人类改造自然的能力空前提高，规模也日益扩大，遗憾的是人类又长期没有认识到或忽视了生态规律，这就出现了一系列我同人类互相对立的不愉快的现象。人们大兴土木，乱砍滥伐，占田修房，甚至大造死人的坟墓，盲目的割掉我身上的一块块肥肉。我能忍受吗？我流的是血呵！善意的呼喊，对一些人来说是无济于事的，他们为了暂时的利益，肆无忌惮地破坏生态环境，以致使我的身体每年有5~7万平方公里被可恶的沙漠吞噬。仅在“地大物博”的中国就已有153万平方公里被沙化。还有严重的水土流失问题，在中国就把我的身体流失掉367万平方公里。我的质量也不断下降，还是在中国，有59%缺磷，23%缺钾，14%磷钾俱缺，这样的条件让我怎能生产出高质量的粮食呢？面对声势浩大的洪流，面对铺天盖地的风沙，面对无孔不入的化学药品，我势单力薄，束手无策！善良的人们，请擦亮你们的眼睛，伸出双手扶我一把！

一个满目疮痍的我躺在人类眼皮底下，可有些人视而不见，继续助纣为虐，他们可悲的行为激怒了我的挚友--大气、海洋，于是把酸雨、海啸扔向人类，人类终于自食苦果。人啊，怎能忘了这样一个亘古不变的真理：人与我，与自然应是协调的，倘若人类违背了自然规律，必将受到残酷的惩罚！珍惜我的生命就是珍惜人类自己的生命！

其实，在我看来，人类完全有能力处理好我们的关系。人们要建工厂，要考虑地形条件因地制宜，合理利用每一寸土地，还要注意工厂不要过于集中，而且最好把互相有协作联系关系的工厂设在一起，以减少污染。发展农业要讲科学，若建立具有良性循环的人工生态系统，就

可充分利用我、阳光和各种物料，为人类创造巨大的经济效益。砍伐树木要有计划，因此要植树造林，优化植被环境。

可喜的是，现在人类已逐步认识到我的问题的严重性，并引起了各国的高度重视，如中国十年前就已颁布《中华人民共和国土地管理法》。不过，我认为有法还要依，特别还要加大监督执法工作的力度。另一方面，也要加强宣传教育工作，增强危机感和隐患意识，让人们确立热爱我，珍惜我和保护我的观念。

总之，自然给了人类一切，人类应倍加珍惜。我是大自然赐予人类最宝贵的财富，人类只有珍惜并合理地对我加以利用，切实地保护好我，那么，才能与我与大自然和睦相处。

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