高中语文句子依照分类可分为

[小学语文六年级下册生字表按拼音分类]1、秧 2、挪揉捐拌撇搓 3、番乖币乏 4、榛械橱析栗 5、锈锻 6、蒜萎蘸藤 7、埃域寺 8、屉 9、熬蒸 10、怖 11、峻 12、鼎 13、胖 14、兜 15、娜 16、...+阅读

高中语文句子依照分类可分为

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一、句子分类概说句子可以从不同的角度去划分。例如从句型（结构类型）的角度、从语气用途的角度、从修辞效果的角度等等都可以对句子进行分类。根据句子的语气分出来的类别叫句类，根据结构分出的叫句型。

二、句类分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类。

（一）陈述句。陈述句的作用是报道一件事实。例如：1）他们在上课。2）我哥哥已经结婚了。3）他明天不去上海。4）今天是星期六。5）这孩子很可爱。陈述句表示陈述语气，句调是一个降调。在书面上陈述句末尾都用句号（。）。

（二）祈使句。祈使句是用来对听话人表示某种请求、商量、命令、劝阻或警告等意思的句子。例如：1）你把那桌子搬到外面去。2）你明天走吧。3）站起来！4）你别喝了！5）不准随地吐痰！祈使句表示祈使语气，句调有的是一个降调，有的是一个急促的高降调。在书面上祈使句末尾或用句号（。）、或用叹号（！）。

（三）疑问句。疑问句的作用是提出问题。在书面上，疑问句末尾都用问号（？）。疑问句内部又可细分为四小类：1.是非问句。形式上跟有的陈述句、祈使句没有什么区别，不同的是句调用升调。回答时可以只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答。例如：1）他们在上课？2）他并不知道？3）今年是建校三十周年？4）你叫他把那桌子搬到外面去？5）不准抽烟？2.特指问句。句中一定有疑问代词，以表示疑问。回答时不能只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答，而要作出具体回答。特指问句的句调可以用升调，也可以用降调。例如：6）刚才谁来了？7）你想喝点什么？8）他准备去哪儿旅行？9）这大衣多少钱？10）她最近身体怎么样？3.选择问句。问话人提出几种可供选择的情况，要听话人作出回答，其基本询问方式是“X还是Y”。选择问句的句调可以用升调，也可以用降调。例如：11）今天是星期三还是星期四？12）他想去北京还是上海，还是广州？----13）你想喝可乐，喝咖啡，还是喝红茶？14）她个儿高，还是矮，还是不高不矮？4.反复问句。问话人只提出肯定与否定两项，要求听话人在肯定与否定之中作出回答。基本询问方式是“V不V”或“V没（有）V”。反复问句的句调可以用升调，也可以用降调。例如：15）你去不去？16）他明天来不来？17）那衣服贵不贵？18）那地方远不远？19）你看没有看今天的电视新闻？20）你去没去他家？口语中也可以只在句末用一个否定副词“不”或“没有”来表示反复问。例如：21）你去不？22）那地方远不？23）你看今天的电视新闻没有？24）你去他家没有？疑问句末尾常常用疑问语气词“吗”、“吧”或“呢”，来增强疑问语气。句末疑问语气词在使用上有分工：在是非问句末尾，用“吗”或“吧”，不用“呢”；在特指问句、选择问句、反复问句末尾则用“呢”，不用“吗”或“吧”。例如：25）他们在上课吗/吧？26）这是谁告诉他的呢？27）他究竟去了福州，还是去了广州呢？28）他去没去学校呢？例（25）句末用“吗/吧”，属于是非问句；例（26）-(28)句末用“呢”，分别为特指问句、选择问句和反复问句。注意，下面两个问句看上去很像是非问句（因为句中没有疑问成分），其实不属于是非问句：28）我的笔呢？29）你一个人病了呢？例（29）、（30）实际是特指问句的一种省略形式，可以补出疑问代词。请看：a.我的笔在哪儿呢？b.我的笔到哪儿去了呢？你一个人病了怎么办呢？

（四）感叹句。感叹句用来抒发某种强烈的感情（如喜悦、愤怒、惊讶或悲哀等）。表示喜悦、愤怒、惊讶的感叹句一般用高而平的句调，表示悲哀的感叹句一般用低而趋降的句调。书面上感叹句末尾多用感叹号（！）。例如：1）这风景多美啊！2）你给我滚！3）蛇！

三、句型句型指句子的类型，也就是句子的整体格局。句型研究的目的意义在于要求我们能从宏观的角度、总体的角度去观察和把握句子，从而掌握句子的不同类型和它们的表达功能。分类情况如下：名词性主谓句：今天元旦节。把字句、被字句主谓句动词性主谓句：我要上课。连谓句、兼语句形容词性主谓句：小明很聪明。双宾句、存现句单句主谓谓语句：他人很善良。名词性非主谓句：蛇！/一张北京。句子非主谓句动词性非主谓句：上课了。形容词性非主谓句：太好了！叹词句：呀！（是你呀！真是稀客呀。）拟声词句：当，当，下课了。复句（略，将在复句部分讲到）重点是主谓谓语句，它是由主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。主谓谓语中，全句主语叫大主语，全句谓语叫大谓语；句子谓语内的主语叫小主语，谓语内的谓语叫小谓语。例如：中国人民志气高。大主语大谓语小主语小谓语主谓谓语句情况比较复杂，考察其内部的语义情况，主要有以下几种：

1、大小主语之间有施受关系。如：a小王作业做完了。/b作业小王做完了。a句以施事“小王”做大主语，以受事“作业”做小主语；b句则相反，以受事“作业”做大主语，以施事“小王”做小主语。

2、大小主语之间有领属关系。如：她态度和蔼。（“态度”属“她”）这屋子面积不小。（“面积”属“屋子”）

3、谓语里有复指成分。如：反腐...

作文的优美语句

1、尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。

2、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

3、热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。

4、生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一只鸿雁，让你体味坚韧；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一幅书法，让你体验苍劲；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。

5、也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。

也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。

6、美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃。

7、岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执着，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。

8、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

9、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

适合高中作文的好词好句名人名言作文素材辞藻优美最好

1.每当我看天的时候我就不喜欢再说话，每当我说话的时候却不敢再看天.2.破牛仔裤怎么和晚礼服站在一起，我的吉他怎么可以和你的钢琴合奏.3.曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱.4.凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤.5.风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天.看雪，看季节深深的暗影.6.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机，想要忘记的事情真的就这么忘记了.7.躲在某一时间，想念一段时光的掌纹，躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人.8.牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路.9.我总是告诉自己，就算有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

10.我的第六个愿望就是；想和你做一辈子的朋友.11.可能是我的性格过于消极吧，只要是那些忧伤而凄美的，我都喜欢.12.如果回忆像钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁记忆般腐蚀那这里是幻城，还是废墟.13.有一群羊在草地上吃草，一辆车开来，只有一只羊没有去看车静静地吃草，这只羊显得特别孤独.14.有些事情还没有讲完就算了吧，每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的.15.一个人身边的位置只有那么多，你能给的也只有那么多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开.16.老婆大人什么时候回家？17.如果我爱一个人，我可以为他舍弃一切，包括我的生命.18. 不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑贱地活着.（出自《麦田的守望者》）19.小A说；让我死吧让爱情留下，而我要说；让爱死吧我要卑贱的活着！20.青春是道明媚的忧伤.21.只要知道你还活在这个世上，我就可以了无牵挂.22.我再怎么着，你也要把我当个人不是？23.我们微笑着说；我们停留在时光的原处，其实早已被洪流无声地卷走.24.有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的.25.哥，请你自由地--------26.那些以前说着永不分离的人，早已经散落天涯了.